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20.如图为部分物质出入液泡的示意图,Ca2+通过载体II进入液泡时不直接消耗ATP.下列叙述错误的是(  )
A.H+进入液泡属于主动转运
B.Ca2+进入液泡不需要能量推动
C.载体I、Ⅲ与ATP的水解有关
D.细胞液维持较高浓度有利于水向液泡渗透

分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的比较

物质出
入细胞
的方式
被动运输主动运输
自由扩散协助扩散
运输方向高浓度→低浓度高浓度→低浓度低浓度→高浓度
是否需要载体不需要需要需要
是否消耗能量不消耗不消耗消耗

解答 解:A、分析题图可知,液泡内的PH值低,说明氢离子浓度高,因此氢离子从浓度低的一侧运到浓度高的一侧属于主动运输,A正确;
B、图中看出,液泡内的钙离子浓度高,因此Ca2+进入液泡需要能量推动,B错误;
C、载体I、Ⅲ都是将物质从低浓度一侧运到高浓度一侧,都需要消耗能量,都与ATP的水解有关,C正确;
D、细胞液维持较高浓度有利于水向液泡渗透,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了物质跨膜运输的方式,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求.解题关键是识记不同运输方式的特点,能够从题图中判断物质运输的方向,根据浓度关系进一步判断运输方式.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于种群的叙述,正确的是(  )
A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
B.可以用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰富度
C.种群的年龄结构可受到天敌迁入的影响
D.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在图中,小方格代表不同的环境因子(空间、温度等),4个不规则的图形代表了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4个生物在生态系统中的环境因子的情况.如果资源是有限的,最有可能被排除的生物是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代生物工程技术,①②③表示其结果,下列说法不正确的是(  )
A.若a是核移植技术,后代不发生基因重组和变异
B.若b是体外受精技术,②的设计产生可能有伦理争议
C.若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上就是克隆
D.图中所示的三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关间题:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素蒸馏水
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000mL
(1)该培养基只允许分解尿素的细菌生长,这种培养基称为选择培养基.该培养基会抑制其它种类微生物生长,其原因是该培养基以尿素为唯一的氮源.
(2)若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数,上述培养基中还需要添加的成分是琼脂,接种时应采用稀释涂布平板法,该方法接种培养后的菌落,不可能是下图中的D(单选).
(3)从土壤中分离出分解尿素的细菌后,要对其作进一步的鉴定,可在上述培养基中加入酚红指示剂,培养该菌后,如果指示剂变红,可初步鉴定该种细菌能够分解尿素.
(4)某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163,则每mL样品中的细菌数是1.63×109

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程,请据图回答问题.

(1)人体内的免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的,④细胞是在骨髓中成熟的.
(2)既能参与体液免疫,又能参与细胞免疫的细胞是图中的②(填数字),在图所示免疫中该细胞的作用是呈递抗原.
(3)细胞④在接触抗原刺激时,能增殖分化产生图中细胞⑦和记忆细胞,当其遇到同种抗原的第二次刺激后,细胞周期持续时间变短(变短、变长、基本不变).
(4)抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞,其途径有:记忆细胞增殖和分化成;T细胞将抗原呈递给B细胞;抗原直接刺激B细胞后增殖分化成.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知控制果蝇某性状(完全显性)的基因位于常染色体上或性染色体的同源区段。为了依据性状分析其具体位置,下图方案可行的是( )

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关教材实验中涉及“分离”的叙述正确的是(  )
A.在观察细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞核中的染色体彼此分离
B.在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,盐酸能够使染色质中的蛋白质与DNA分离
C.在观察植物细胞质壁分离的实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
D.在噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关酶的叙述中,错误的是(  )
A.酶可以在生物体外起作用
B.酶活性的变化与酶所处环境改变有关
C.同一个体不同细胞中酶的种类不完全相同
D.酶催化化学反应后即失活

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