从下图所示的实验中,可以直接得出的结论是
A.生长素能促进胚轴切段生长
B.单侧光照引起生长素分布不均匀
C.生长素只能由形态学上端向下端运输
D.感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端
科目:高中生物 来源:2016届上海市松江区高三第一学期期末质量监控生物考试(解析版) 题型:选择题
为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述错误的是
A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低
B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照
C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同
D.划滤液线时,滤液在点样线上只能划一次
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关生物体内化学元素的叙述正确的是( )
A.核酸中的N只存在于碱基中,蛋白质中的N只存在氨基中
B.Na、Fe元素既不属于大量元素也不属于微量元素
C.在细胞中,C元素的含量最多,是构成细胞的最基本元素
D.等质量的脂肪中C、H的含量较糖类高,故彻底氧化分解产生能量多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时,做了下述实验:先向枪乌贼神经纤维里注入微量的放射性同位素24Na,不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na。如果在神经纤维膜外溶液中先后加入某药物和ATP,测得周围溶液中24Na的量如下图所示。据图作出下列推断,错误的是
A.加入某药物后,溶液中24Na的量不再增加
B.加入ATP后,细胞中24Na的量增加
C.神经纤维排出24Na需要消耗ATP
D.“某药物”的作用机理是抑制细胞中的呼吸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某酒厂把糖化后的淀粉加入发酵罐,接种酵母菌后,酒精产量明显减少,检测发现发酵罐密闭不严,试分析反应的其他结果是
A.酵母菌量减少
B.糖化淀粉的消耗量减少
C.CO2的释放量减少
D.酵母菌量、CO2的释放量、糖化淀粉的消耗量都增加
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图。
(1)上图中过程①的完成采用的特有方法 ,依据的生物学原理 。
(2)过程④要用到的酶有 ,过程⑥采用的方法叫 。
上图中的质粒本身含有氨苄青霉素抗性基因和M、N两种限制酶(两种酶切割序列完全不同)切割位点。若用限制酶M和N切割,通过凝胶电泳分离,分析得到下表。
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在) | ||||||||||
(3)该质粒长度为 kb,在该质粒中,M酶与N酶的切割点分别有 、 个。
(4)氨苄青霉素抗性基因的作用是 。
(5)在表达载体中,启动子的作用是: 识别和结合的部位,驱动V1基因的 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作,正确的是
A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需要灭菌
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D.使用血细胞计数板时,先滴加培养液,然后放置盖玻片
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省大庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物细胞结构的说法不正确的是( )
A.硝化细菌有细胞壁,酵母菌也有
B.硝化细菌有拟核,酵母菌也有
C.黑藻细胞有线粒体,而蓝藻细胞没有
D.黑藻细胞有叶绿体,而蓝藻细胞没有
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京师大附实验中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在封闭的温室内栽种农作物,下列不能提高作物产量的措施是( )
A.增加室内CO2浓度
B.增大室内昼夜温差
C.增加光照强度
D.采用绿色玻璃盖顶
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