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请据图回答下列问题.
(1)如图是
 
的亚显微结构.②
 
 

(2)当兴奋传导到突触小体时,①
 
会向②中释放
 
.接着此种物质会与③上的
 
结合.引起下
一个神经元的兴奋或抑制.
(3)兴奋传递的方向是
 

A.a→b   B.b→a   C.A、B皆可   D.A、B皆不是.
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:分析题图可知,①是突触小泡,②是突触间隙,③是突触后膜.
解答: 解:(1)如图是突触的亚显微结构.②突触间隙③突触后膜.
(2)当兴奋传导到突触小体时,①突触小泡会向②突触间隙中释放神经递质,与③突触后膜上的受体结合.引起下一个神经元的兴奋或抑制.
(3)由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,因此兴奋在突触间的传递是单向的,即兴奋传递的方向是a→b.
故答案应为:
(1)突触    突触间隙   突触后膜 
(2)突触小泡   神经递质    受体 
(3)A
点评:本题的知识点是突触的结构,兴奋在突触间传递的特点和原因,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的掌握是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞免疫过程的叙述错误的是(  )
①细胞免疫主要在病原体侵入人体细胞内部时发挥作用;
②由巨噬细胞处理抗原,形成抗原-MHC复合体;
③T细胞、B细胞都识别抗原-MHC复合体;
④一部分效应T细胞可分化为记忆细胞;
⑤效应T细胞可识别被感染的细胞并使之裂解;
⑥记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞.
A、②⑤B、②③C、③④D、③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如下:
刺激类型刺激强度传入神经上的电信号
(时长相等)
产生的感觉类型感觉强度
针刺激较小刺痛较弱
较大较强
热刺激较低热感较弱
较高较强
(1)神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是
 
,引起电位变化的原因是受刺激时,细胞膜
 
.受到刺激时产生的可传导的兴奋称为
 

(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是
 
不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的
 
,导致感觉强度的差异.
(3)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是
 
.如果另有一人因为事故脊髓从胸部折断,一般情况下,他的膝跳反射,针刺足底
 

(4)成年人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关问题:
(1)蛋白质工程被称为第二代基因工程,目前已成为研究蛋白质结构和功能的重要手段,如图为蛋白质工程的流程图(自右向左),图中的步骤①和②分别为
 
 


(2)生物技术的迅猛发展挑战了原有的社会伦理道德秩序,引起了激烈的争论,对于设计试管婴儿与试管婴儿在技术手段上的区别是
 
,前者的生殖方式是
 

(3)下面是一个探究雾霾天气与肺癌的相关性的实验方案.(实验用具及材料:与雾霾天气类似的烟雾箱,大白鼠若干),请完成相关的内容.
实验组对照组
饲养空气条件
 
 
饲养其他条件
 
肿瘤成分检测④定期抽血检测细胞表面的
 
表格中:①
 
          ②
 
 
         ④
 

由于与鼠还有一些诸如体重饮食生理等方面的差异、雾霾的成分也不一定完全相同、在雾霾中生活的时间等不确定因素,而且癌症的发病是一个非常漫长的过程,对于空气污染同癌症之间的关联,目前国际上也没有确定,所以我们认为:即使实验组的肿瘤成分检出高于对照组,也不能肯定得出“雾霾天气会导致人类肺癌”的结论.为了治疗雾霾,既要控制城市人口规模、还要考虑自然-经济-社会效益,遵循的生态工程建设原理分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图一是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图(控制该性状的基因位于常染色体上,以D和d表示).根据有关知识回答下列问题:

(1)控制LDL受体合成的是
 
性基因,基因型为
 
的人血液中胆固醇含量高于正常人.
(2)由图一可知携带胆固醇的低密度脂蛋白(LDL)进入细胞的方式是
 
,这体现了细胞膜具有
 
的特点.
(3)下图二是对该高胆固醇血症和白化病(两对性状在遗传上是彼此独立的)患者家庭的调查情况,Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率是
 
,为避免生下患这两种病的孩子,Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是
 
.若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子,其最可能原因是发生了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若生物体的DNA分子增加或减少一个碱基,这种变化是(  )
A、细菌转化
B、基因的自由组合
C、基因突变
D、等位基因分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲和乙两个12岁的小孩,身高都只有60cm,但甲小孩智力正常,乙小孩智力低下.甲和乙的病因在幼年时最可能分别缺乏的是(  )
A、甲状腺激素、生长激素
B、甲状腺激素、胰岛素
C、生长激素、甲状腺激素
D、胰高血糖素、胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种材料不易直接放在载玻片上观察叶绿体(  )
A、藓类的叶片
B、黄杨叶横切片
C、菠菜叶下表皮或附着在下表皮上的少数叶肉细胞
D、种子植物的叶片

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:

A和a、B和b是分别位于两对同源染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,所得F1中紫花:白花=1:3.若将F1紫花植株自交,所得F2中紫花:白花=9:7.请回答下列问题:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由
 
对基因控制.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是
 
,其自交所得F2中,白花植株有
 
种基因型.
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是
 

(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为
 

(5)紫花形成的生物化学途径可说明基因控制性状的途径之一是
 
,进而控制生物体的性状.

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