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    19．临床研究发现，某些甲状腺癌患者血清中促甲状腺激素（TSH）含量明显升高，而甲状腺激素含量明显降低．回答下列问题：
    （1）TSH由垂体细胞分泌，随血液运输到全身各处，作用于甲状腺，这是因为甲状腺细胞具有TSH的受体（相应的受体/特异性受体）．寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多，提高细胞的代谢（物质氧化分解/有机物氧化分解/呼吸）速率（代谢能力/代谢强度/代谢速度也给分），从而使机体产热增加．
    （2）从分子水平分析，细胞癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果．
    （3）有研究表明，TSH能促进甲状腺癌细胞的生长．医生常建议患者适当补充甲状腺激素以预防术后复发．从TSH和甲状腺激素关系的角度分析，医生提出此建议的依据是甲状腺激素增多，会抑制TSH的分泌（甲状腺激素分泌的（负）反馈调节）．

    分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．

    解答 解：（1）TSH（促甲状腺激素）是由垂体细胞分泌，随血液运输到全身各处，作用于甲状腺，这是因为甲状腺细胞具有TSH的受体；甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用，因此寒冷环境下，甲状腺激素分泌增多，提高细胞的代谢速率，从而使机体产热增加．
    （2）从分子水平分析，细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致的．
    （3）由于TSH能促进甲状腺癌细胞的生长．故患者适当补充甲状腺激素，会通过反馈调节抑制TSH的分泌．
    故答案为：
    （1）垂体  TSH的受体（相应的受体/特异性受体）    代谢（物质氧化分解/有机物氧化分解/呼吸）速率（代谢能力/代谢强度/代谢速度 也给分）
    （2）原癌基因    抑癌基因
    （3）甲状腺激素增多，会抑制TSH的分泌 （甲状腺激素分泌的（负）反馈调节）

    点评 本题以甲状腺激素为材料，考查激素调节以及实验探究，意在考查学生对获取信息和分析问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，德国科学家华尔柏在研究线粒体时，统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量（见下表）。根据此表不可能得出的结论是

    肝细胞

    肾皮质细胞

    平滑肌细胞

    心肌细胞

    动物冬眠状态下的肝细胞

    950个

    400个

    260个

    12500个

    1350个

    A．动物冬眠时与正常情况相比，其能量代谢的水平高，消耗能量多

    B．心肌细胞能量代谢的水平高，消耗的能量多

    C．正常情况下，肝细胞消耗的能量比平滑肌细胞多

    D．冬眠时肝脏代谢加强，需能量多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．下列是与芳香油提取相关的问题，回答：
    （1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取．其理由是玫瑰精油具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定的性质．蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油，得到的混合液需要利用分液漏斗分离，然后加入无水Na2SO4吸水．
    （2）单独蒸馏水瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要原因有蒸馏时间和蒸馏温度．
    （3）如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会下降，原因是部分精油会随水蒸气挥发而流失．
    （4）某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示．提取精油是采摘花的最适合时间为a天左右．
    （5）从薄荷叶中提取薄荷油时能 （能、不能）采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是薄荷油与玫瑰精油的化学性质相同．对于挥发性不强，不适用于水蒸气蒸馏的原料，比如胡萝卜素，可以用萃取法提取．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是（　　）
    A．用适宜浓度乙烯处理凤梨，可加快果实发育成熟
    B．将稻谷播种前放在流动的溪水中浸泡一下，有利于发芽
    C．用适宜浓度细胞分裂素处理，可抑制细胞分裂
    D．用较低浓度2，4-D沾蘸处理插条基部，可促进插条生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变试验．将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3：1．经观察，这些叶舌突变都能真实遗传．请回答：
    （1）甲和乙的后代均出现3：1的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有一（一、二或多）个基因发生突变．
    （2）甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为50%（$\frac{1}{2}$）．将甲株的后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌突变类型的基因型频率为16.7%（$\frac{1}{6}$）．
    （3）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断．
    ①实验设计思路：选取甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交，统计F1的表现型及比例．
    ②预测实验结果及结论：
    （1）若F1全为无叶舌突变株，则甲乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上．
    （2）若F1全为正常植株，则甲乙两株叶舌突变是发生在两对基因上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．植物表现出的顶端优势--植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，就是因为顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽的生长受到抑制的缘故．
    为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长“，请根据所给的材料和用具设计实验：
    材料和用具：生长状况相同的柳树幼苗若干，不含和含生长素的羊毛脂，剪刀等．
    （1）实验步骤：
    ①将生长在同一地点、发育状况基本相同的相同数量的柳树幼苗分为A、B、C三组
    ②A组不做任何处理；B组的顶芽去除，在切口敷上不含生长素的羊毛脂；C组的顶芽去除后的切口敷上含生长素的羊毛脂
    ③将三组置于相同条件下培养，观察芽的生长状况
    （2）实验结果：A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；B组的侧芽发育成枝；C组的侧芽不能发育成枝
    （3）实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．用现代生物进化学说观点判断下列叙述正确的是（　　）
    A．家猪的腿和吻比野猪的短，是由于家猪使用腿和吻较少的结果
    B．北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体都产生了定向的白色变异
    C．农田害虫在接触农药后产生了抗药性，农药的使用能增强害虫的抗药性
    D．野兔与环境一致的体色和鹰锐利的目光是它们长期相互选择的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于几种育种方法的叙述，正确的是（　　）
    A．多倍体育种中，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
    B．单倍体育种中，常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养
    C．诱变育种中，获得的突变体多数表现出优良性状
    D．杂交育种中，用于大田生产的优良品种一定都是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于酶的叙述中正确的是（　　）
    A．酶由有分泌功能的细胞产生，并且能调节生物体的生命活动
    B．由活细胞产生
    C．酶都是在核糖体上合成的
    D．所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应

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