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    分析下列概念图，回答有关问题

    （1）图中F代表＿＿＿＿＿＿，D代表＿＿＿＿＿＿。

    （2）在一条脱氧核苷酸链中，与一分子G相连接的有＿＿＿分子的H。

    （3）遗传信息是D中＿＿＿＿＿＿排列顺序。

    （8分，每空2分）     

    （1）含氮碱基；基因；   （2）2；            （3）碱基对

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是关于生态系统成分的概念图（部分），①~⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“C是生态系统的主要成分”。?

    请据图分析回答：?

    （1）图中C代表的是                。写出连线⑥上的联系词                 。?

    （2）若①~④表示碳循环的有关连线，则表示B通过                 作用提供原料给C。若①~④表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头联系是                    。?

    （3）生态系统的各种成分，通过                    紧密联系成一个统一的整体。依据此原理，可以合理巧接食物链，实现农业生态系统内                    ，以提高农产品的产量并减少环境污染。?

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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省长郡中学高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （8分）分析下列概念图，回答有关问题

    （1）图中F代表＿＿＿＿＿＿，D代表＿＿＿＿＿＿。
    （2）在一条脱氧核苷酸链中，与一分子G相连接的有＿＿＿分子的H。
    （3）遗传信息是D中＿＿＿＿＿＿排列顺序。

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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    （8分）分析下列概念图，回答有关问题

    （1）图中F代表＿＿＿＿＿＿，D代表＿＿＿＿＿＿。

    （2）在一条脱氧核苷酸链中，与一分子G相连接的有＿＿＿分子的H。

    （3）遗传信息是D中＿＿＿＿＿＿排列顺序。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年海南省高二上学期第二次月考生物试卷 题型：综合题

    下列是关于生态系统成分的概念图（部分），①～⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“C是生态系统的主要成分”。请据图分析回答下列问题：

    （1）图中A代表的是_________，B代表的是_________，图中C代表的是_________，写出连线⑥上的联系词_________。

    （2）若①～④表示碳循环的有关连线，则表示B通过_________作用提供原料给C。若①～④表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头联系是_________。

    （3）生态系统的各种成分，通过能量流动、物质循环和          紧密联系成一个统一的整体。依据此原理，可以合理巧接食物链，实现农业生态系统内_____________________，以提高农产品的产量并减少环境污染。

     

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