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转基因生物的安全性往往引起人们争论的技术原因不包括( )

A.转移基因的功能和结构往往未知

B.外源基因插入宿主基因组的部位往往随机

C.外源基因不少却是异种生物的基因

D.目前对基因结构、基因间的相互作用及基因的调控机制等了解有限

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.有关下列遗传图解的叙述,正确的是(  )
A.基因的自由组合定律发生在图中的④⑤⑥过程
B.以上过程属于“假说一演绎”法中的验证过程
C.图中③过程的随机性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一
D.子代中aaBB的个体占aaB_中的比例为$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某雌(XX)雄(XY)异株植物,其叶形有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因(位于性染色体上)控制.现有三组杂交实验,结果如下表
杂交
组合
亲代表现型子代表现型及株数
父本母本雌株雄株
1阔叶阔叶阔叶234阔叶119、窄叶122
2窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶80
3阔叶窄叶阔叶131窄叶127
有关表格数据的分析,不正确的是(  )
A.根据第1组实验,可以判断两种叶形的显隐性关系,叶形基因可能位于X染色体上
B.根据第3组实验,可以判断叶形基因位于X染色体上
C.用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交,后代阔叶雌株占$\frac{1}{2}$
D.用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关现代生物进化理论的叙述,正确的是

A.农业害虫快速产生抗药性是由于基因突变的频率提高

B.所有物种的形成,都是经过长期的地理隔离而出现生殖隔离

C.自然选择必然改变种群的基因频率,但不会改变种群的基因型频率

D.生物适应环境的性状的形成大多是变异后再经长期自然选择的结果

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为利用小鼠生产抗埃博拉病毒的单克隆抗体制备过程示意图,图中A~G分别表示生物技术或细胞名称,请同答有关问题:

(1)若A细胞是经抗原刺激的小鼠B淋巴细胞,则B细胞一般选用__________,C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导因素是____________________。

(2)在杂种细胞的培养过程中,为了防止污染,通常还要在细胞培养液中添加一定量的__________,其培养液与植物组织培养的培养基相比,特有的天然成分__________。

(3)单克隆抗体的制备过程需要经过多次筛选,首先用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞,其具有的特点是____________________,还需进行克隆化培养和__________,最终获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,选出符合要求的细胞后,可在体外条件下培养或注射到__________内进行增殖。

(4)利用上述技术生产的单克隆抗体可制作成诊断盒,用于准确、快速诊断埃博拉璃毒的感染者,这体现了单克隆抗体____________________的特性。

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关基因工程的叙述,错误的是( )

A.基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离,实现生物的定向变异

B.基因工程的基本工具是限制酶、DNA连接酶和质粒

C.基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点,供外源DNA插入

D.以大肠杆菌为受体细胞时,先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是( )

A.果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌

B.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解

C.果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环

D.果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为人体内生理过程的图解,下列叙述正确的是( )

A.肠道中的物质A通过协助扩散进入小肠上皮细胞内

B.胰岛素能促进⑥⑦⑧过程,肾上腺素不能促进⑤过程

C.血液中物质A浓度较高时,可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原

D.剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸,会使血液的pH明显降低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.请根据所学知识回答以下问题:
(1)有2位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数.在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下2种统计结果:甲同学在该浓度下涂布了一个平板,统计的菌落数为230;乙同学在该浓度下涂布了3个平板统计的菌落数分别为21、212、256,并且取平均值163作为统计结果;请评价这两位同学的实验结果的有效性
①甲同学是否合理:不合理,原因是没有设置重复组,结果不具有说服力.
②乙同学是否合理:不合理,原因是1个计数结果与另2个相差太远(或在操作过程中可能出现错误,或只简单地计算了平均值).
③正确做法是在设计实验时,一定要涂布至少3个平板作为重复组,才能增强实验的说服力与准确性.在分析实验结果时,一定要考虑所设置的重复组的结果是否相当,结果差距太大,意味着操作有误,需要重新实验.
④稀释涂布平板法所用培养基按物理性质划分属于固体培养基;
⑤倒平板前保证培养基无杂菌的常用方法是用高压蒸汽灭菌.
(2)生物工程常需分离酵母菌和Taq耐热菌,分离方法常用选择培养基.例如用加高浓度食盐的适宜培养基,分离金黄色葡萄球菌.请提出从含细菌、酵母菌和Taq耐热菌的培养液中分离酵母菌和Taq耐热菌的方案.
⑥分离酵母菌用加青霉素的选择培养基分离酵母菌.
⑦分离Taq耐热菌用高温培养条件分离Taq耐热菌.

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