分析 1、基因工程的工具包括:限制酶、DNA连接酶、运载体,其中限制酶和DNA连接酶称为基因工程的工具酶.限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,一般形成黏性末端.基因工程中一般使用同种限制酶切割质粒和目的基因,以形成相同的黏性末端,然后再用DNA连接酶进行连接.
2、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来.具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞.另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造.
3、系统学和工程学原理:
①系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能
②系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:(1)基因工程的工具包括:限制酶、DNA连接酶、运载体,其中限制酶和DNA连接酶称为基因工程的工具酶.①获取目的基因需要限制性性内切酶,②基因表达载体的构建需要限制性内切酶和DNA聚合酶,故①和②的操作中需要相同的工具酶是限制性性内切酶;利用PCR技术扩增目的基因的过程中,目的基因受热形成单链并与引物结合,在耐热的DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA.
(2)当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制.要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来,需要用胰蛋白酶处理.
(3)哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,胚胎干细胞可以从早期胚胎(囊胚期之前)或原始性腺中分离获得;可从早期胚胎的桑椹胚时期或囊胚期的内细胞团细胞中获得.它在功能上具有全能性的特点.
(4)胚胎移植的实质是早期胚胎在相同的生理环境条件下空间位置的转移.
(5)实施“原料-产品-原料-产品”的生产模式,促进物质的循环利用
(6)进行生态工程设计时,要考虑社会-自然-经济的整体影响,即生态工程设计时要遵循整体性原理;在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区的农民生活问题,否则容易造成“前面造林,后面砍林”的现象.
(7)系统整体性原理是指系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
故答案为:
(1)限制性性内切酶 耐热的DNA聚合
(2)接触抑制 胰蛋白
(3)ES或EK细胞 发育的全能性
(4)早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移
(5)原料-产品-原料-产品
(6)B
(7)B
点评 本题考查了基因工程、细胞工程及生态工程依据的生态学原理,要求考生识记生态工程依据的生态学原理及干细胞的特点,能理论联系实际,运用所学的生态学原理解决生物学问题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血钾含量过低会导致心肌自动节律异常 | |
B. | 血钾含量升高时醛固酮的分泌量将增加 | |
C. | K+来自饮食,主要通过汗液排出 | |
D. | 长期不能进食的病人,应当适当补充钾盐 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代有4种表现型 | B. | 后代有6种基因型 | ||
C. | 亲本各产生2种配子 | D. | 后代基因型比为1:3:3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1、图4 | B. | 图1、图2 | C. | 图2、图3 | D. | 图3、图4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•南昌模拟)图中,线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式,下列表述正确的是( )
A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输
B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面
C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•冀州市校级期末)图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答相关问题:
(1)②导致①改变的内因是生物的 和 ,它为生物进化提供原材料.
(2)图中③指 ,③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件,隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象,也就是物种形成必须要有 隔离.
(3)④指 的多样性.
(4)某植物种群中基因型AA的个体占20%,基因型aa的个体占50%.倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型,令其自交,则自交一代中基因型AA的个体占 ,aa基因型的个体占 ,此时种群中A的基因频率为 ,经这种人工选择作用,该种群是否发生了进化? 原因是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•章丘市校级模拟)假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是( )
A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省韶关市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•韶关期末)下列关于植物激素及其类似物的叙述,正确的是( )
A.在形成无子番茄过程中,生长素类似物没有改变细胞的染色体数目
B.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实
C.根的向地性和茎的背地性都能体现生长素生理作用的两重性
D.在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com