A、基因突变:DNA→RNA→蛋白质 |
B、基因工程:RNA→RNA→蛋白质 |
C、基因工程:DNA→RNA→蛋白质 |
D、蛋白质工程:蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
生长素浓度 (ppm) |
两天后根段的平均长度(mm) |
0 | 12.0 |
10-5 | 12.3 |
10-4 | 12.8 |
10-3 | 12.4 |
10-2 | 11.2 |
10-1 | 10.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O |
B、用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌都会有放射性 |
C、用3H标记的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及运输过程 |
D、用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进入细菌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原肠胚细胞还没有发生分化,属于全能细胞 |
B、在桑椹胚以前的每个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能 |
C、原肠腔的出现早于囊胚腔 |
D、所有哺乳动物进入子宫的早期胚胎发育程度都是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、磷脂是动植物细胞必不可少的脂质 |
B、果糖和麦芽糖都具有还原性 |
C、淀粉和糖原彻底水解得到的单糖都是葡萄糖 |
D、不同蛋白质分子中的肽键可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对于自然选择作用的研究是以种群为基本单位的 |
B、隔离是所有新物种形成的必要条件 |
C、生物与生物、生物与环境的共同进化导致生物多样性的形成 |
D、突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白 |
B、生物安全是指担心转基因生物相当于“外来物种”肯定具有竞争优势 |
C、环境安全是指转基因生物已成为新物种会破坏生态系统的稳定性 |
D、由于转基因生物的安全性还不确定,所以应该暂时禁止转基因生物的研究 |
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