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人们发现,蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细,但强度却是更大,于是就有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构,以指导对蚕丝蛋白基因的修改,从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝,此过程的名称和依据的原理分别是(  )
A、基因突变:DNA→RNA→蛋白质
B、基因工程:RNA→RNA→蛋白质
C、基因工程:DNA→RNA→蛋白质
D、蛋白质工程:蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质
考点:蛋白质工程
专题:
分析:1、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.
2、蛋白质工程的过程:(1)根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因).(2)最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成.
解答: 解:(1)本题通过改造基因来实现对蛋白质(蛛丝蛋白)的改造,属于蛋白质工程;
(2)根据题干信息“通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构,以指导对蚕丝蛋白基因的修改,从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝”可知,该工程依据的原理是蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质.
故选:D.
点评:本题考查蛋白质工程的相关知识,要求考生识记蛋白质工程的概念,明确蛋白质工程是通过改造基因来实现对蛋白质的改造;识记蛋白质工程的过程,能根据题干信息判断其原理,进而选出正确的答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是有关对生长素的探究活动,请根据资料回答.
实验目的:探究不同浓度的生长素对根生长的影响.
实验方案:将小麦种子萌发至根部长出(如图),从区域A剪取10mm长的根段,配制不同浓度的生长素溶液,在每一种溶液中放入相同数量的根段,浸泡两天.
(1)实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B?
 

      根段长度数据表
生长素浓度
(ppm)
两天后根段的平均长度(mm)
0 12.0
10-5 12.3
10-4 12.8
10-3 12.4
10-2 11.2
10-1 10.6
(2)依据上述表中数据,你能得到的结论是
 

(3)现用某未知浓度的生长素溶液处理相同根段,两天后的根段长度为12.3mm左右,你如何确定该生长素溶液浓度?简要描述你的思路.
①实验处理:
 

②实验预期结果与结论是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

与细胞的有丝分裂比较,减数分裂所特有的染色体行为是(  )
A、DNA分子的复制
B、着丝点的分裂
C、染色质形成染色体
D、出现四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

同位素示踪法的有关叙述不正确的是(  )
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
B、用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌都会有放射性
C、用3H标记的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及运输过程
D、用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进入细菌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于哺乳动物胚胎发育的叙述,正确的是(  )
A、原肠胚细胞还没有发生分化,属于全能细胞
B、在桑椹胚以前的每个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能
C、原肠腔的出现早于囊胚腔
D、所有哺乳动物进入子宫的早期胚胎发育程度都是一样的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中化合物的叙述中不正确的是(  )
A、磷脂是动植物细胞必不可少的脂质
B、果糖和麦芽糖都具有还原性
C、淀粉和糖原彻底水解得到的单糖都是葡萄糖
D、不同蛋白质分子中的肽键可能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质工程中,直接进行操作改造的是(  )
A、氨基酸结构
B、蛋白质的空间结构
C、肽链结构
D、基因结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物进化理论的说法中不正确的是(  )
A、对于自然选择作用的研究是以种群为基本单位的
B、隔离是所有新物种形成的必要条件
C、生物与生物、生物与环境的共同进化导致生物多样性的形成
D、突变和基因重组使种群产生不定向的变异,因而造成种群的基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因生物的安全性问题的叙述,正确的是(  )
A、食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白
B、生物安全是指担心转基因生物相当于“外来物种”肯定具有竞争优势
C、环境安全是指转基因生物已成为新物种会破坏生态系统的稳定性
D、由于转基因生物的安全性还不确定,所以应该暂时禁止转基因生物的研究

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