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【题目】二倍体生物(2n=6)的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下,其中①~④表示染色体.据图分析,错误的是

A. 该细胞可表示次级精母细胞或第二极体

B. 该细胞的染色体数目与体细胞的相同

C. 原始生殖细胞形成该细胞的过程中发生了非同源染色体自由组合

D. 该细胞可能由初级卵母细胞经前期Ⅰ的染色体片段交换后产生的

【答案】A

【解析】

图示分析可知:该细胞中没有同源染色体且着丝粒已经分开,可确定是减数第二次分裂后期的细胞,又因其细胞质均等分配,可进一步确定是次级精母细胞或者第一极体。

通过分析可知,该细胞可表示次级精母细胞或第一极体,A错误;减数第二次分裂后期细胞内染色体数目与体细胞相同,B正确;通过A项可知,该细胞处于减数第二次的后期,故该细胞的过程中发生了非同源染色体自由组合,C正确;根据该动物的基因型和图中染色体上的基因判断该变异可能是Ⅰ间期基因突变或前期I同源染色体中的非姐妹染色单体发生交叉互换,D正确;故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显得变化(如下图)。请回答问题。

1)由图可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培养液中没有尿素,推测其是 的产物。

2)培养液中的氨基酸进入细胞后,其主要作用是 ;被吸收的葡萄糖主要通过 作用,为细胞提供

3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶,正常情况下这类酶不会排出胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,可能的原因是

4)由(1)和(3)可初步判断,细胞膜对物质的转运具有 的特性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水稻是自花受粉植物,野生稻A耐盐能力强,栽培水稻B(纯种)综合性状好(有多种优良性状)但不耐盐,有人设计了如图所示育种方案,最终都选育出了综合性状好且耐盐能力强的水稻新品种。

下列说法错误的是

A. 两种育种方案依据的变异原理都是基因重组

B. 方案二较方案一更简便,只要每代种植、收集种子就可以实现目标

C. 若方案二中F1植株全部耐盐,F2耐盐:不耐盐=1:3,则耐盐性状受两对等位基因控制

D. 方案二与方案一相比,最突出的优点是使后代更快更多地积累水稻B的多种优良性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是某生物减数分裂某时期的示意图,该细胞是

A. 初级精母细胞B. 初级卵母细胞

C. 次级精母细胞D. 次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在植树造林工程中,应当特别注意运用的生态工程原理是( )

A. 物种多样性原理和整体性原理

B. 协调与平衡原理和物种多样性原理

C. 协调与平衡原理和物质循环再生原理

D. 系统工程学原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程中,不依赖细胞膜表面的糖蛋白(受体)就能完成的是( )

A. 胰高血糖素促进肝脏细胞中糖原分解 B. 受精作用

C. 乙酰胆碱促进神经元膜电位发生改变 D. 质壁分离与复原

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究家庭厨房常见香辛料如大蒜、生姜、辣椒、丁香、桂皮和茴香等浸出液的抑菌效果,某学校科技兴趣小组展开了相关的探究,如图为本次探究实验设计的基本框架(以大肠杆菌为实验对象):

结合所学知识回答下列问题:

(1)本实验设计,需要配制两种类型培养基,一种类型是____________,另一种是起对照作用的普通的牛肉膏蛋白胨培养基。配制培养基过程中调节pH的时期是在________之前。

A.计算称量 B.熔化 C.灭菌 D.倒平板

(2)本实验中,大肠杆菌接种采用的方法是_______,并要保证每个培养皿中接种的菌液量相等,这样做的目的是__________

(3)计数时统计的结果会_____________(填“偏大”或“偏小”),其原因是_________

(4)在腐乳制作过程中要加入一定量的香辛料。若要探究各种香辛料对可能的污染菌起抑制作用的最小使用量,请写出探究的基本思路。___________________(表述合理,能够实现探究目的即可得分)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图,其中ag表示能量值。请据图作答:

1)图甲中,m2表示的能量形式为 。通常情况下,位于营养级的生物个体数量一般远远少于,主要原因是

2)图乙中,若A表示图甲中营养级所摄入的全部能量,则B表示 C表示

3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过 实现的。

4)若图甲中营养级各有一种生物甲、乙、丙,它们构成的食物关系如图丙。其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为 用含所给字母的表达式表示)kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是(  )

A. 当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0

B. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D. 若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400

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