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从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素.在进行“绿叶中色素的提取”实验时,如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙,可能会出现的结果是(  )
A、研磨不充分,提取的色素少
B、层析后滤液纸条上的某些色素带颜色较浅
C、层析时各种色素不能相互分离,造成色素带的重叠
D、层析时,无法在滤纸条上画出细而整齐的滤液细线
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:二氧化硅的作用是充分研磨;碳酸钙的作用是防止色素被破坏.
解答: 解:A、未加入二氧化硅研磨不充分,提取的色素少,A错误;
B、碳酸钙的作用是防止色素被破坏,则没有加入碳酸钙层析后滤液纸条上的叶绿素带颜色较浅,B正确;
C、画滤液细线时没有做到细而直,层析时各种色素不能相互分离,造成色素带的重叠,C错误;
D、层析前在滤纸条上画出细而整齐的滤液细线,D错误.
故选:B.
点评:本题考查色素的提取和分离,意在考查学生分析实验和解决问题的能力,难度不大.提取叶绿体色素的关键是:①叶片要新鲜、浓绿;②研磨要迅速、充分;③滤液收集后,要及时用棉塞将试管口塞紧,以免滤液挥发.分离叶绿体色素的关键是:一是滤液细线要细且直,而且要重复划几次;二是层析液不能没及滤液线.
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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻植株内部,不同组织的细胞之间(  )
A、细胞器的种类和数目完全相同
B、蛋白质的种类和数目完全相同
C、遗传物质不同
D、细胞的形态、结构和生理功能不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于数量性状的是(  )
A、人的耳垂有无
B、人的头发长短
C、人的肤色深浅
D、人的ABO型血型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期,各种距离或长度随时间的变化规律曲线,下列叙述中错误的是(  )
A、曲线a代表两个中心体间的距离
B、曲线b代表牵引染色体的纺锤丝长度变化
C、曲线 c代表姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离
D、曲线d代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是一组动物活细胞有丝分裂图,有关说法正确的是(  )
A、b图细胞将出现细胞板,并缢裂成两个子细胞;c图细胞核中染色体数和DNA数相等
B、该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在c和e两时期,秋水仙素使基因突变作用在e时期
C、d图细胞中同源染色体联会,形成四分体
D、上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜上的蛋白质分子(  )
A、在细胞膜内外侧对称分布
B、是不能运动的
C、与细胞膜的功能有关
D、在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一生物个体的细胞分裂示意图(1、2)和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图(III).请回答以下问题:

(1)若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,3和7表示X染色体,则图Ⅰ细胞的名称是
 

(2)该生物体细胞中染色体数最多有
 
条.
(3)若该体细胞的基因型是AaBb,图Ⅱ分裂完成后形成了基因型为AB的子细胞,则同时产生的另外三个子细胞的基因型是
 

(4)图Ⅱ中有
 
个染色单体,如果①上某位点有基因B,②上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能有
 

(5)图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量关系可用图Ⅲ中的
 
表示.等位基因的分离发生在图Ⅲ中的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子解旋可以发生在下列哪些过程中?(  )
A、DNA复制B、转录
C、翻译D、逆转录

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体(病毒)、乳酸菌等四种样品进行化学成分分析.以下分析结论不正确的是(  )
A、含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织
B、只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体
C、含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织
D、既有DNA,又有RNA的只有玉米组织、小白鼠组织

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