关于细胞和细胞器中有关增大表面积的作用中说法不正确的是
A.神经细胞表面形成了树突和轴突,前者是为了增大接收信息分子的面积
B.浆细胞表面形成的突起,增强了浆细胞对抗原的识别能力
C.线粒体内膜内折形成嵴,增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积
D.叶绿体的类囊体堆叠形成基粒,增大色素附着面积和光反应面积
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该原始森林的营养结构应比较复杂,该森林也应有该昆虫的天敌 | |
B. | 该原始森林中该绿色植物种群的A基因频率与a基因顿率相等 | |
C. | 该绿色植物在产生配子的过程中,四分体时期的细胞内有12个四分体 | |
D. | 该绿色植物可作为盆栽植物摆在室内,这体现生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源:2016广东高考佛山市第二次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
探究30℃条件下pH值对某动物体内两种消化酶活性的影响,结果见下表。回答下列问题:
(1)该实验的因变量是______。在实验过程中需要添加缓冲液调节pH值,这是对实验的______变量的控制。若要进一步确定淀粉酶的最适pH值,简要的实验思路是:_______。
(2)消化酶的作用机理是______。不能用双缩脲试剂检验蛋白质是否被蛋白酶水解,除了因为蛋白质的水解产物也可以与双缩脲试剂有显色反应,还因为_______。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南湘西自治州高三第二次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物生长素的叙述中正确的是
A.同一植物的不同部位对生长素的敏感程度相同
B.色氨酸合成生长素可发生在幼嫩细胞的核糖体上
C.用生长素处理番茄可获得能稳定遗传的无子果实
D.单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素的分布发生变化
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科目:高中生物 来源:2015-2016宁夏六盘山高级中学高三模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
在适宜的条件下,测定光照强度对植物光合作用速率的影响。图甲表示实验组的装置;图乙表示在不同光照强度下由装置甲测得的植物叶片光合作用速率;图丙是该植物光合作用部分过程图解,其中A、B、C表示三种化合物,a、b表示两个生理过程。请据图回答。
(1)图甲中B瓶中的液体可能是一定浓度的 ;若实验在开始之前U型管的C、D两管内有色液体液面等高,然后立即放置于强度为2千勒克司的光照下1小时。则甲图中U型管的C、D两管中的液面位置情况是 。
(2)图乙中光照强度为4Klx时每100cm2叶片每小时O2的释放量是 mg。F点以后,影响光合作用速率的因素可能是 。
(3)若将甲图的A瓶植株除去,在B瓶中加入离体的叶绿体为实验材料,则在光照强度为8Klx时,每100cm2叶片每小时产生O2 mg。
(4)若将图丙中植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,叶片气孔将逐渐关闭,此时叶肉细胞内A物质含量的变化是 。
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科目:高中生物 来源:2016年湖北七市州教科研协作体高三4月联合考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为草原也态系统能量流动的图解。其中A、B、C分別表示流入各营养级生物的能量,D、E、F分别表示各营养级生物未被利用的能量,G、H、I分别表示草、兔子和狼呼吸作用消耗的能量,J、K、L分别表示流入分解者的能量。请据图回答下列问题。
(1)构成食物链最基本的概念图可表示为 (文字简图)。
(2)该能量流动的图解必须补充才算完整,该部分用文字叙述为 。
(3)兔子摄取食物后,不能消化的食物残渣中还储有一部分能量,这部分能量将进入本图字母 所表示的能量流动过程。
(4)流入该生态系统的总能量中,流入到最高营养级能量最大值的数学模型可表示为 (数学表达式)。
(5)组成生物体的碳在生物群落内流动的形式是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气候变暖导致海平面上升,将给人类带来无法估计的灾难 | |
B. | 为防止气候变暖,人类要尽量减少CO2的排放 | |
C. | 为防止气候变暖,人类要尽可能植树造林 | |
D. | 海水温度升高时,海水向大气释放的CO2将减少,有利于阻止气温升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在F~A对应浓度范围内促进生长,在A~D对应浓度范围内抑制生长 | |
B. | 图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c,d>b | |
C. | 若图甲中b点生长素浓度对应图乙中E点,则d点的生长素浓度在E~B对应的区间 | |
D. | 若图甲中a点生长素浓度对应图乙中B点,则c点所对应的浓度在F~E对应的浓度区间 |
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