染色体组成 | XY XYY | XX XXY | XXX YY |
性别 | 雄性 | 雌性 | 不发育 |
分析 用灰身红眼雄果蝇(XRY)与灰身白眼雌果蝇(XrXr)杂交得到F1,正常情况下,子代雌果蝇(XRXr)均为红眼,雄果蝇(XrY)均为白眼,但在子代中发现一只例外白眼雌果蝇(记为W).则此白眼果蝇产生的原因可能是基因突变、染色体数目变异或染色体缺失,现将W与正常红眼雄果蝇(XRY)杂交产生F2,根据F2性状判断产生W的原因.
解答 解:(1)用灰身红眼雄果蝇(BbXRY)与灰身白眼雌果蝇(BbXrXr)杂交得到F1,正常情况下F1的雌果蝇眼色的基因型为XRXr,表现型为红眼.白眼雌果蝇的出现可能有三种原因,基因突变所致、X染色体C区段缺失所致、性染色体数目变异所致.
①若为基因突变所致,则白眼的基因型为XrXr,与正常红眼雄果蝇杂交产生F2,即XrXr×XRY,子代的表现型及比例为红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1.
②若是由X染色体C区段缺失所致,则白眼的基因型为X-Xr,与正常红眼雄果蝇杂交产生F2,即X-Xr×XRY,由于X-Y因缺少相应基因而死亡,所以子代的表现型及比例为 红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=2:1.
③若是由性染色体数目变异所致,根据表格雌果蝇的染色体组成可知,白眼果蝇的染色体组成为XXY,所以基因型为XrXrY,产生的配子为XrXr:XrY:Xr:Y=1:2:2:1.正常红眼雄果蝇产生的配子为XR:Y=1:1,结合表格中个体的发育情况可知,子代红眼雌果蝇(XRXrY、XRXr):白眼雌果蝇(XrXrY):红眼雄果蝇(XRY):白眼雄果蝇(XrY、XrYY)=4:1:1:4.
(2)若结论③成立,白眼果蝇W基因型为XrXrY,F2中的果蝇的眼色有 6种基因型,基因型为子代红眼雌果蝇(XRXrY、XRXr)、白眼雌果蝇(XrXrY)、红眼雄果蝇(XRY)、白眼雄果蝇(XrY、XrYY).
(3)若实验证实W个体是由体细胞突变引起,则生殖细胞的基因型仍为XRXr,其与正常红眼雄果蝇(XRY)杂交,则F2中眼色基因R:r=2:1.
故答案为:
(1)①红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=1:1
②红眼雌果蝇:白眼雄果蝇=2:1
③红眼雌果蝇:白眼雌果蝇:红眼雄果蝇:白眼雄果蝇=4:1:1:4
(2)XrXrY 6
(3)2:1
点评 本题结合图表,考查伴性遗传、基因自由组合定律的实质及应用、基因突变、基因频率的计算,要求考生掌握伴性遗传的特点,能结合基因突变和染色体变异的特点及表中信息准确判断W产生的原因;掌握基因自由组合定律的实质,能采用逐对分析法进行相关计算;掌握遗传平衡定律.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建南安侨光中学高二下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
如下图,若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内,下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )
A.在BD范围内 B.在OA范围内 C.在BC范围内 D.在BA范围内
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A→B可表示染色体复制 | B. | B→C可表示有丝分裂前期和中期 | ||
C. | C→D可表示染色体的着丝点分裂 | D. | D→E可表示减数第二次分裂全过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | m $\frac{m}{3}$-1 | B. | m $\frac{m}{3}$-2 | C. | 2(m-n) $\frac{m}{3}$-1 | D. | 2(m-n) $\frac{m}{3}$-2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图所示过程叫作翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成 | |
B. | 甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左 | |
C. | 乙图所示过程叫作转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板 | |
D. | 甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对,并且碱基互补配对方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父亲→儿子 | B. | 母亲→女儿 | C. | 父亲→女儿 | D. | 母亲→儿子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种异地的物种形成是渐进的物种形成方式 | |
B. | 这种物种形成过程将产生能够适应新环境的新物种 | |
C. | 在出现生殖隔离之前,乙、丙两种群的基因频率一定相同 | |
D. | 与该方式不同,同地的物种形成只需在一次有性生殖过程中即可完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合症 | |
B. | 第21号染色体多一条引起的唐氏综合症 | |
C. | 基因中部分碱基对缺失 | |
D. | 用花药培育出的单倍体植株 |
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