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以下关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )
A、种群中的个体是生物进化的基本单位
B、亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
C、马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D、生态系统的营养结构是食物链和食物网
考点:生态系统的结构,现代生物进化理论的主要内容,群落的结构特征
专题:
分析:本题是对种群、群落、和生态系统结构的考查.在一定区域内,同种生物的所有个体构成一个种群,种群是生物进化的单位,也是繁殖的单位,判断种群的要点是同地、同种、所有个体;生物群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,判断生物群落的要点是同地、同时、所有生物;生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构,生态系统的营养结构是食物链和食物网.
解答: 解:A、种群是生物进化的基本单位,A错误;
B、亚热带生长的常绿阔叶林,不属于同一个物种,因此不能说亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,B错误;
C、生物群落,马尾松林地中所有树木不能构成生物群落,马尾松林地中所有生物才能构成生物群落,C错误;
D、生态系统的营养结构是食物链和食物网,D正确.
故选:D.
点评:本题是知识点是种群、群落的判断和生态系统的营养结构,现代生物进化理论的主要内容,对种群、群落、和生态系统结构的理解与记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验.某同学的实验方案如下:
①将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况.
②A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水.一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化.
③A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液.一段时间后,A组小鼠低血糖症状缓解,B组活动状况无变化.
该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用.
请回答:
(1)该实验原理是:
 

(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因:
 

(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,圈l、圈2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.请回答下列问题:

(1)一个如图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有
 
个游离的磷酸基团.
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越
 

(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SrnaⅠ切割,原因是
 

(4)与只使用EcoR I相比较,使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止
 

(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入
 
酶.
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了
 

(7)为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在
 
的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约
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处后,浸没在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲,与生长浓度的关系如图乙.请回答:
(1)从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因,原因是
 

(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中,测得其半边茎的弯曲角度a1从图乙中可查到与a1应的两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B).为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度,有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎浸没在其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到a2请预测a2a1比较的可能结果,并得出相应的结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一长度为1000碱基对(by)的DNA分子,用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000by,用Kpn1单独酶切得到400by和600by两种长度的DNA分子,用EcoRⅠ,KpnⅠ同时酶切后得到200by和600by两种长度的DNA分子.该DNA分子的酶切图谱正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生物体内的某化学反应,下列有关该反应的叙述中错误的是(  )
A、需要解旋酶
B、属于水解反应
C、会有能量变化
D、反应速度与温度有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿有海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美.下列叙述不正确的是(  )
A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行
D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后,(  )
A、使小鼠产生过敏反应
B、产生的抗体不能与该病毒结合
C、小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞
D、短期内,再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

vp标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含vp的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被vp标记的染色体条数分别是(  )
A、中期20和20、后期40和20
B、中期20和10、后期40和20
C、中期20和20、后期40和10
D、中期20和10、后期40和10

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