Question

将经饥饿处理的酵母菌研磨、离心分离后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器），把等量的上清液、沉淀物和未离心处理的匀浆分别放入甲、乙、丙3支试管中，如图所示，请据题意回答下列各题：

（1）实验一：向三支试管中分别滴加等量（1mol）的葡萄糖溶液，丙试管中能检测到的终产物是

 

．
（2）实验二：在隔绝空气的条件下，向三支试管中分别滴加等量（2mol）的丙酮酸，甲试管中能检测到的有机物含量最多的是

 

（不考虑酵母菌研磨上清液中本身含有的有机物）．
（3）实验三：向乙试管滴加2mol的丙酮酸溶液，丙试管滴加等量1mol的葡萄糖溶液．再向乙、丙两支试管中分别滴加等量的荧光素（萤火虫尾部提取的可以发光的物质）．从理论上讲，发光更强的是试管

 

．
（4）某生物学习兴趣小组为了探究有氧呼吸第二阶段的场所，选择了甲、乙、丙三支试管，分别加上橡皮塞和导管，将导管导入盛有等量澄清石灰水的烧杯中，做了如下实验操作：
①实验前分别向甲乙丙三支试管通入等量而充足的O₂，加入

 

溶液．
②将三支试管放在相同且适宜的温度条件下，进行相同时间的反应．
③观察三组实验中烧杯的实验现象．
④实验结果预测：

 

．
⑤实验分析：该实验的自变量是

 

，丙试管的作用是

 

．

Answer 1

考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程

专题：

分析：本题是对细胞有氧呼吸和无氧呼吸过程中物质变化、能量变化和场所的综合性考查，回忆细胞有氧呼吸和无氧呼吸过程中物质变化、能量变化和场所，然后结合题干信息进行解答．

解答： 解：（1）丙中含有催化有氧呼吸和无氧呼吸的各种酶且氧气充足，因而丙中的葡萄糖最终被分解为二氧化碳和水．
（2）在隔绝空气的条件下，甲经发酵作用产生乙醇、CO₂；乙不能进行细胞呼吸；丙由原来的有氧呼吸改为无氧呼吸，因此试管中能检测到的有机物含量最多的是乙．
（3）乙试管滴加2mol的丙酮酸溶液，在线粒体中进行有氧呼吸第二、三阶段产生能量，丙试管滴加等量1mol的葡萄糖溶液，1mol葡萄糖酵解虽然产生2mol丙酮酸，线，但是丙试管葡萄糖酵解过程也产生少量ATP，有氧呼吸第三阶段的【H]既有葡萄糖酵解产生的也有丙酮酸分解产生的，因此丙试管产生ATP数量比乙试管多，发光更强．
（4）①该实验的目的是了探究有氧呼吸第二阶段的场所，有氧呼吸第二阶段阶段的反应物是丙酮酸和水，因此实验前分别向甲乙丙三支试管通入等量而充足的O₂，加入丙酮酸溶液．
④与甲试管相连的澄清的石灰水没有变浑浊，与乙、丙相连的澄清的石灰水变浑浊，说明有氧呼吸的第二阶段的场所是线粒体．
⑤该实验的自变量是酵母菌上清液、沉淀物、匀浆，丙试管的作用是对照．
故答案为：
（1）二氧化碳和水
（2）乙
（3）丙
（4）①丙酮酸
④与甲试管相连的澄清的石灰水没有变浑浊，与乙、丙相连的澄清的石灰水变浑浊
⑤酵母菌上清液、沉淀物、匀浆    对照

点评：对细胞有氧呼吸和无氧呼吸过程中物质变化、能量变化和场所的综合性理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键；本题结合探究性实验，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．