A. | 在I→II期间最易发生基因突变 | |
B. | 在II阶段的细胞内,有2对同源染色体 | |
C. | 在IV阶段的细胞内,能发生基因重组 | |
D. | 在II、IV阶段的细胞内,都可能含有两个Y染色体 |
分析 根据图示分裂结果可以看出,该分裂为减数分裂,因此可以判断①是染色体,②是染色单体,③是DNA.图中Ⅰ可以表示减数分裂结束产生的生殖细胞,Ⅱ可表示减数第二次分裂的前期和中期,Ⅲ可表示减数第一次分裂前的间期或减数第二次分裂后期,Ⅳ表示减数第一次分裂.
解答 解:A、II→Ⅰ为减数第二次分裂,而基因突变最易发生在分裂间期,A错误;
B、Ⅱ中染色体数目减半,且存在染色体单体,细胞处于减数第二次分裂,没有同源染色体,B错误;
C、由图分析可知Ⅳ所处阶段可以代表减数第一次分裂的前期、中期和后期,而基因的自由组合发生在减数第一分裂后期,C正确;
D、能含有两个Y染色体的时期是减数第二次分裂后期,所以只能在Ⅲ阶段的细胞内,D错误.
故选:C.
点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,着重考查减数分裂及其过程中染色体变化规律的相关知识,要求考生具有一定的识图能力和判断能力,能够运用所学知识综合分析问题的能力,解题关键是能够根据图示变化判断分裂时期和确定①②③各表示的结构
科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素的应用的叙述,正确的是
A.果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用生长素类似物处理大蒜,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟
D.用赤霉素处理二倍体西瓜幼苗,可得到多倍体西瓜
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性 | |
B. | 两者都可用聚乙二醇(PEG)诱导细胞融合 | |
C. | 两者都能获得杂种细胞并最终培育出杂种生物 | |
D. | 前者需应用植物组培技术,后者需用动物细胞培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是主要的遗传物质 | |
B. | tRNA分子中只含有三个碱基 | |
C. | 每个ADP分子中含有两个高能磷酸键 | |
D. | C、H、O、N是组成酶所必需的元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血糖浓度降低时,胰岛素分泌增加 | |
B. | 大量饮水时,抗利尿激素分泌增加 | |
C. | 过度紧张时,肾上腺素分泌增加 | |
D. | 人体缺碘时,促甲状腺激素分泌增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A中肯定含有S元素 | |
B. | ①过程发生所需模板和运输B的工具的基本组成单位都含有核糖 | |
C. | 多肽中B的数目一定等于C的数目 | |
D. | 蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高二春季期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是( )
A.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体,激素x是促甲状腺激素
B.图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
C.某人长期营养不良,则会引起图Ⅰ中A液减少
D.图Ⅱ中①②③④四个过程,具有促进作用的是③④
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