A、酶是由具有分泌功能的细胞产生的 |
B、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 |
C、酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的 |
D、同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、对种群大小和种群密度起决定作用的只有出生率和死亡率 |
B、种群数量变化的“S”型曲线中,能保持稳定的是种群增长率 |
C、适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 |
D、生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、C、H、O、N、P 是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 |
B、线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA |
C、糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有识别作用的物质 |
D、脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b点的位置不会随环境温度的改变而移动 |
B、在a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体 |
C、当植物缺镁时b点的位置将右移 |
D、当环境温度升高至玉米光合作用的最适温度时c点的位置将向左上方移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光合速率与呼吸 | 光饱和时光照 | 光饱和时CO2吸收 | 黑暗条件下CO2释 | |
速率相等时光照 | 强度(千勒克 | 量(mg/100cm2 | 放量(mg/100cm2 | |
强度(千勒克司) | 司) | 叶?小时) | 叶?小时) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A、16.5 | B、11 |
C、4 | D、1.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶A与酶B催化活性的最适pH相同 |
B、酶B的催化效率高于酶A |
C、酶B很可能取自人体的胃液 |
D、酶A与酶B最可能不在同一部位发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整 |
B、细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 |
C、“多利”绵羊的性状与供核绵羊不完全相同 |
D、克隆动物的核心技术手段是核移植,属于无性生殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲产生的气体更多 |
B、乙产生的气体更多 |
C、甲、乙产生的气体一样多 |
D、不能确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为快速繁殖良种牛,可对受精卵进行分割移植 |
B、利用基因工程得到的转基因马铃薯与普通马铃薯属于同一物种 |
C、可用植物的叶肉细胞作外植体通过组织培养大量繁殖无病毒的植株 |
D、胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育 |
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