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    大豆植株的颜色受一对等位基因控制．基因型为AA的植株呈深绿色，基因型为Aa的植株呈浅绿色，基因型为aa的植株呈黄色．深绿色和浅绿色植株的繁殖和生存能力相同，而黄色植株会在幼苗阶段死亡．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、基因型为Aa的植株，有的细胞中含有两个A基因，是因为DNA进行了复制
    B、遮光培养基因型为AA的植株茎叶为黄白色，是因为遮光影响了叶绿素合成
    C、让浅绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中浅绿色植株占
    1
    2
    D、让深绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中深绿色植株占
    1
    2
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：大豆植株的颜色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律．表现型=基因型+环境因素．Aa自交后代有AA、Aa和aa，但aa黄色植株会在幼苗阶段死亡．据此答题．
    解答： 解：A、基因型为Aa的植株，正常体细胞中只有一个A基因和一个基因a，但有的细胞中含有两个A基因，是因为细胞在分裂间期DNA进行了复制，A正确；
    B、遮光培养基因型为AA的植株茎叶为黄白色，是因为遮光影响了叶绿素合成，说明表现型=基因型+环境，B正确；
    C、让浅绿色植株给浅绿色植株授粉，其后代成熟植株中，深绿色和浅绿色植株比为1：2，所以浅绿色植株占
    1
    3
    ，C正确；
    D、让深绿色植株AA给浅绿色植株授粉Aa，其后代成熟植株中，深绿色和浅绿色植株比为1：1，所以深绿色植株占
    1
    2
    ，D正确．
    故选：ABD．
    点评：本题考查基因分离定律及应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内的元素和化合物，正确的是（　　）
    A、人体细胞的主要元素中含量最多的是碳
    B、精瘦肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质
    C、在人的一生中，细胞中的自由水/结合水的比值逐渐上升
    D、多糖、蛋白质、核酸、脂肪都是生物大分子有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    巨尾桉具有速生、高产的特点．某地区将天然林全部砍伐烧毁，大量单一种植巨尾桉，对环境造成不利的影响．下列叙述正确的是（　　）
    A、天然林替换成巨尾桉林的过程属于初生演替
    B、天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加
    C、在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境
    D、巨尾桉林比天然林的抵抗力稳定性高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A、B、C、D、E、F代表生态系统中的各种成分，①、②、③代表生理过程．据图回答下列问题：
    （1）图中表示分解者的是
     
    （填字母）．如果生态系统中缺少它们，造成的结果是
     
    ．
    （2）图中存在
     
    条食物链，其中既有捕食絲又有竞争关系的生物是
     
    （填字母）．
    （3）如果该生态系统中存在草→兔→狐的食物链，则能代表三者的依次是
     
    （填字母）
    （4）如果兔与狐能够依据气味进行躲避与捕食，则说明信息的传递在生态系统中能够
     

    （5）若该图表示碳循环过程，则①表示的生理过程是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，下列说法不正确的是（　　）
    A、植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感
    B、当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等
    C、d点甲植物细胞内的C3含量比b点高
    D、适当降低光照强度b点将向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对图中曲线a和b的描述，正确的是（　　）
    A、a和b可分别代表小麦种子萌发初期有机物种类和干重的变化
    B、a和b可分别代表在光照条件下叶肉细胞中C3、C5含量的变化
    C、a和b可分别代表原（次）生演替中抵抗力和恢复了稳定性的变化
    D、a和b可分别代表胚胎发育过程中细胞分化程度和全能性高低的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以前，某乡镇的居民生活污水以及食品厂、造纸厂等企业的工业有机废水都向同一条河流中排放，使原本清澈的河水变得又黑又臭．在环保部门配合下，他们对污水进行了相关处理后（如图所示），情况大有改观．

    （1）以前，大量污水的排放使河水变得又黑又臭，从生态系统稳定性的角度分析其原因是
     
    ．
    （2）沼气池中沼气发酵是一个极其复杂的生物化学过程，包括各种不同类型微生物所完成的各种代谢途径．如S-菌系分解乙醇产H2，H2对它继续分解乙醇有抑制作用，而MOH-菌系可利用H2和CO2合成沼气中的甲烷，以上两种菌系的关系在生物学上称为
     
    ．
    （3）陆地栽培植物在土壤淹水时，根部细胞会进行
     
    ，产生
     
    等物质，对根细胞造成伤害．
    （4）水耕蔬菜池中还生活着一些细菌、原生动物和其他生物类群，实质上就是一个小型的
     
    ．水耕蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等的生长，能抑制水中浮游藻类的繁殖和生长，实现了水体净化，并进一步实现了生态系统中
     
    多层次的循环利用，其中水耕蔬菜和浮游藻类的生态关系是
     
    ．
    （5）人们在生活中使用聚乙烯塑料袋已经成为一个严重的社会问题，并造成环境污染，被称为“白色污染”．从生态系统物质循环的角度来看，造成“白色污染”的根本原因
     
    ．
    （6）镉是生产硫酸锌的副产品，炼铟的过程中也大量产生镉．由于化工厂的环保设施不齐全，有效防护措施不足，镉被直接排入水体和土地，导致土地大面积污染．镉主要通过
     
    进入人体引起痛痛病．治理镉污染十分困难．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系，如图所示．请据图回答下列问题：

    （1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请简述这两种物质的形成过程（可写反应式）：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在条件下测量．
    （3）由图丙可知，40℃时，植物体
     
    （填“能”或“不能”）表现出生长现象；而5℃时的状态可用图甲中
     
    （填“A”、“B”或“C”）点表示．
    （4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为
     
    点对应的光照强度，温度为
     
    ℃最佳．
    （5）在图甲和图乙中绘制下列有关曲线：
    ①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，请改用O2的吸收量（mol/h）表示光合作用强度，并在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线；
     

    ②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系．
     

    （6）由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B点向
     
    移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人把玉米和向日葵的叶片从植株上切下后，分别放在保持一定湿度、光照充足的容器内（保持叶片为生活状态），叶片的含水量由于蒸腾而徐徐减少，然后测定两种植物叶片在发生水分亏缺情况下的相对光合作用强度，结果如下图所示．据图分析，下列说法不正确的是（　　）
    A、水分亏缺明显影响植物的光合作用
    B、水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度不同
    C、水分亏缺影响光合作用是因为缺少原料水
    D、水分亏缺影响光合作用是因为缺少原料二氧化碳

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