A、一种 | B、二种 | C、三种 | D、四种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 若如图中a和b分别代表酵母菌和蓝藻,d可以代表原核生物 |
B、 如图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 |
C、 如图表示糖类(a)和糖原(b)的关系 |
D、 如图可体现出细胞(c)、高尔基体(a)和线粒体(b)的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 |
B、分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子,再将这两种细胞融合,证明了细胞膜具有流动性 |
C、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构 |
D、用35S和32P标记同一噬菌体,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1858年,德国的施莱登和施旺提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点 |
B、1959年,罗伯特森提出了生物膜模型:所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 |
C、1972年,桑格和尼克森提出细胞膜的流动镶嵌模型 |
D、1970年,人鼠细胞融合实验可以说明细胞膜具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞都有液泡和叶绿体,但没有中心体 |
B、幼嫩植物根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体和高尔基体 |
C、核糖体是“生产蛋白质的机器”,有的游离于细胞质基质中发挥作用 |
D、许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含32P的核酸和含35S的蛋白质 |
B、不含32P的核酸和不含32S的蛋白质 |
C、含31P的核酸和不含35S的蛋白质 |
D、不含31P的核酸和含35S的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某地海底火山爆发形成了一个新岛,后来又逐渐长出了很多植物 |
B、发生在冰川泥上的演替 |
C、被彻底消灭了的农田上进行的演替 |
D、河流因为堵塞而成沼泽,上面长出了新的植物 |
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