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    1．如图中a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系．下列相关叙述中正确的是（　　）
    A．a和c所包含的所有种群构成群落
    B．碳元素在c1→c2→…中的传递形式是有机物，其传递是单向的
    C．d表示的生物种群未必都是微生物
    D．说明物质和能量在a和b之间是双向流动的

    分析 据图中各个成分的分析：先根据双向箭头确定a和b应为生产者和非生物物质和能量，再根据a→c，确定a属于生产者，c为消费者，剩下d为分解者，则b应为非生物物质和能量，包括二氧化碳，据此分析答题．

    解答 解：A、群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和，则包括生产者、消费者和分解者，而a表示生产者，c表示消费者，A错误；
    B、c1→c2→…表示的是消费者之间的捕食关系，碳元素在生物群落内部是以有机物的形式传递的，并且由于捕食关系不可能颠倒，因此其传递是单向的，B正确；
    C、据图示判断，d是分解者，分解者也可以是腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等，C正确；
    D、a、b只能说明物质在a和b之间是双向流动的，而能量只能沿着食物链单向流动，D错误．
    故选：BC．

    点评 本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，解题的关键是判断生态系统的成分；识记群落的概念；识记分解者包括的种类；识记能量只能单向流动等知识．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A 和 a、B 和 b 是分别位于两对染色体上的等位基因，A 对 a、B 对 b 为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1 紫花：白花=1：1。若将 F1 紫花植株自交，所得 F2 植株中紫花：白花=9：7。请回答：

    （1）从紫花形成的途径可知，紫花性状是由__________对基因控制。

    （2）根据 F1 紫花植株自交的结果，可以推测 F1 紫花植株的基因型是__________，其自交所得 F2 中，白花植株纯合体的基因型是__________。

    （3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是__________组合或__________组合；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组，配子可以省略）。

    （4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为 AaBb 的植株自交，子一代植株的表现型及比例为__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞向胰岛B细胞的分化．据此回答有关该研究工作的问题：
    （1）实验用的胚胎干细胞通常取自小鼠的早期胚胎（囊胚），取出的胚胎干细胞进行动物细胞培养，这个过程需要向培养液中加入诱导物，两周后，镜检发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化，这一过程称为细胞分化，随后，又进行了一系列实验，以检测该细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能．
    （2）胰岛素释放实验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，图甲表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导成功，得到此结论的依据是调节血糖浓度，在糖浓度高时，胰岛素分泌多，在糖浓度低时，胰岛素分泌少．此外本实验可通过单克隆抗体制备抗胰岛素抗体以检测胰岛素的分泌量．
    （3）体内移植实验：将细胞移植到患糖尿病的小鼠体内，测小鼠血糖，结果如图乙所示．该细胞移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论？支持．在细胞移植时，需用同一品系的小鼠进行移植，其目的是防止出现免疫排斥．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家将四种遗传基因导入皮肤细胞，发现皮肤细胞可转化为具有胚胎干细胞特性的细胞即诱导多能干细胞（iPS）．回答下列问题：
    （1）哺乳动物的胚胎干细胞可以由早期胚胎中的中分离出来的一类内细胞团细胞，在形态上具有的特征是体积小、细胞核大、核仁明显．
    （2）在培养iPS的培养液中加入分化诱导因子，可以诱导iPS分化成不同的组织和器官，以供移植，还可以使用基因工程技术，核移植技术或治疗性克隆（列举两种）等现代生物技术来获得可移植的器官．
    （3）将四种遗传基因导入皮肤细胞需要用到的工具有限制酶、DNA连接酶、载体．iPS的形成说明导入的四种遗传基因能够影响皮肤细胞中基因的表达（或转录、翻译）．皮肤细胞能够被诱导形成iPS，是因为皮肤细胞具有全套的遗传信息．
    Ⅱ．（1）下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是（多选）AC
    A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
    B．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
    C．我国的政策是禁止进行治疗性克隆人
    D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒
    （2）下列有关生态工程的原理和实例中，正确的是（多选）ABCE
    选项有关事例相关的生态工程原理
    A无废弃物农业遵循物质循环再生原理
    B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理
    C无锡太湖水体富营养化引起大面积水华违反协调与平衡原理
    D前面造林，后面砍林违反系统学和工程学原理
    E草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制遵循物种多样性和
    协调与平衡原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．排尿是一种复杂的反射活动．图是人体内尿液的产生以及神经系统对排尿的控制示意图．请据图回答下列问题：

    （1）若A表示水平衡调节中枢，A位于下丘脑；若A表示抗利尿激素．该激素由下丘脑产生．并作用于肾小管和集合管（肾脏）（部位）．若饮水过多时A的含量降低（填“升高”或“降低”）．
    （2）尿量增多，膀胱充盈后．人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、宇母表示产生尿意的神经传导途径：膀胱壁感受器$\stackrel{a}{→}$脊髓中的排尿中枢$\stackrel{b}{→}$大脑皮层．
    （3）当尿液进入尿道后．尿道感受器兴奋．兴奋传入脊髓中的排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动．这是一种正反馈（填“正反馈”或“负反馈”）调节．
    （4）由图可知控制排尿的中枢位于脊髓和大脑皮层，说明神经系统存在分级调节．
    （5）某人因车祸胸部受伤，能感觉尿意，但不能有意识地控制排尿，可能是图中的[c]传出神经受损．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是某生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为J/（cm2•a）．请据图回答：
    （1）若该生态系统受到的太阳辐射总能量为100000J/（cm2•a），则该生态系统的太阳能利用率为：0.11%．
    （2）从第一营养级到第二营养级的传递效率是13.5%，这体现了能量流动具有的特点是逐级递减．
    （3）污染物三丁基锡会随着食物链传递并对多种生物造成毒害，鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺将萎缩，推测其对鼠免疫功能的影响是体液免疫部分丧失，细胞免疫全部丧失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．2012联合国气候变化大会于2012年11月26日到12月7日在卡塔尔举行．低碳经济与绿色生活方式将再次引起人们的关注．根据图回答问题：

    （1）煤是“高碳”能源，通过燃烧，碳主要以CO2的形式进入大气圈．根据图1提出一项实现“低碳”承诺、减少温室效应的关键措施：保护植被，大力植树造林；控制（减少）化石燃料的燃烧，减少C02的排放量；开发水能、太阳能等新能源
    （2）真核细胞产生CO2的场所有，绿色植物消耗CO2的场所是叶绿体基质．
    （3）若图1中的生物种群及相互间的食物关系如图2所示，设E种群总能量为1×1010kJ；B种群总能量为2×108kJ，D种群总能量是2.5×108kJ，当A只捕食C时，能量传递效率按20%计算，则A的能量值是3.1X108kJ．
    （4）图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图．请据图回答相关问题：图中的A表示蛙同化的能量，则C为D为通过呼吸作用敢失的能量．当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于K（填“K”或“$\frac{K}{2}$”）值，此时种群数量的增长速率为0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　）
    A．血糖平衡的调节必需通过下丘脑
    B．有调节躯体运动的高级中枢
    C．体温调节中枢在下丘脑
    D．垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．内环境相对稳定是健康的保障．由于人体内环境成分发生变化而引起的病症是（　　）
    ①小腿抽搐 ②贫血症    ③尿毒症  ④组织水肿．
    A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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