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    为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放入另外的容器中，这样直至抓完桶内积木。统计结果是，DD∶Dd∶dd=10∶5∶5，该比例不符合正常结果。对上述做法你认为应该改变的做法和理由是(  )
    A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差
    B.每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等
    C.抓取时应闭上眼睛，并充分摇匀；保证基因的随机分配和配子的随机结合
    D.将一桶内的2种配子各减少一半，另一桶数量不变；因为卵细胞数比精子数少

    B

    解析试题分析：如题导致实验结果失败的原因是每次抓取后没有将抓取的积木放回原桶，使每种配子被抓取的概率不相等。AC不会改变实验结果，D做法错误，故本题选B。
    考点：基因分离定律实验
    点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是能从题干中获取有用的信息。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ①．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便于充分混合，避免人为误差

    ②．将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多

    ③．改变桶内两种配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数

    ④．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

    A.②③      B.①④       C.①③      D.②④

     

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    ①．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便于充分混合，避免人为误差

    ②．将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多

    ③．改变桶内两种配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数

    ④．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

    A.②③      B.①④       C.①③      D.②④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届吉林省吉林市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放入另外的容器中，这样直至抓完桶内积木。统计结果是，DD∶Dd∶dd=10∶5∶5，该比例不符合正常结果。对上述做法你认为应该改变的做法和理由是(  )

    A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差

    B.每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

    C.抓取时应闭上眼睛，并充分摇匀；保证基因的随机分配和配子的随机结合

    D.将一桶内的2种配子各减少一半，另一桶数量不变；因为卵细胞数比精子数少

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北部分重点中学高二上学期期中统考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放入另外的容器中，这样直至抓完桶内积木。统计结果是，DD∶Dd∶dd=10∶5∶5，该比例不符合正常的结果。对上述做法，你认为应该改变的做法和理由是(    )

    A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差

    B.每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

    C.抓取时应闭上眼睛，并充分摇匀；保证基因的随机分配和配子的随机结合

    D.将一桶内的2种配子各减少一半，另一桶数量不变；因为卵细胞数比精子数少

     

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省山一高一下学期第一次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1.   为了加深对基因分离定律的理解，某同学用大小一样的方形红、蓝积木分配别代表配子D、d。1个小桶中装入红、蓝各30个，另1个小桶内红、蓝各10个。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，抓了一半。结果，DD：Dd：dd＝10：5：5，该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是

    A．将两个小桶中红、蓝积木总数改为相等

    B．将某桶内的2种配子各减少到1个，继续重复抓，保证样本总体数量足够大

    C．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差

    D．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

     

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