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20.为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3h取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见图.(正常人血糖为3~9mmol/L)下列叙述错误的是(  )
A.在4组实验中,早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快,其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收
B.胰岛素属于内环境的成分,胰岛素由胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是主动运输
C.高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸等物质能促进胰岛素的分泌
D.若餐后1 h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能是:A=B=C

分析 血糖调节中,胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.胰高血糖素和肾上腺激素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化;胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系,胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系.

解答 解:A、通过图1曲线可知,在4组实验中,早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快,其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收,A正确;
B、由于胰岛素的本质是蛋白质,胰岛素由胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是胞吐,胰岛素属于内环境的成分,B错误;
C、由于胰岛素的本质是蛋白质,氨基酸是其合成的原料,故高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸等物质能促进胰岛素的分泌,C正确;
D、正常人通过调节,均会使血糖浓度处于正常范围内,通过肾小管和集合管的重吸收作用,不会出现尿糖现象,故不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能是:A=B=C,D正确.
故选:B.

点评 此题与生活实践相结合,主要考查了血糖调节的相关知识,要求学生具有一定的从图形中获取并处理信息的能力,考查学生对课本知识的识记和理解能力,基础性较强,难度较小.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下面是测定植物光合作用的有关实验,请分析回答下面的问题.

(1)某实验小组同学以菠菜为材料,对绿色植物的新陈代谢进行了探究.取新鲜的菠菜叶片置于如图一装置,可探究光照强度、CO2浓度、温度(至少写两点)对光合作用速率的影响.为了保证实验的科学性,还需要增加对照组,对照组装置应设置为:装置内不放植物叶片,其余和图一装置相同.如果要利用此装置探究菠菜叶片的有氧呼吸,则应该对该装置进行黑暗处理,同时将装置中的CO2缓冲液换成NaOH溶液,则红色液滴移动的距离可以代表菠菜叶有氧呼吸氧气的吸收量.
(2)图二是利用通气法来测定植物叶片光合作用强度的装置(装置中通入空气中的CO2浓度不是光合作用的限制因素).将适量叶片置于同化箱中,在适宜温度和一定光照强度下,让空气沿箭头方向缓慢流动,并用CO2分析仪测定M、N两处气体中CO2浓度的变化.若图二中M、N两处气体CO2浓度相同,则叶片的生理特点是:光合作用速率等于呼吸作用速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列问题:
(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,要选择根尖的分生区细胞,再用盐酸酒精混合液处理根尖,其作用是使组织中的细胞分相互分离,为使细胞中染色体着色,需用染液龙胆紫溶液(醋酸洋红液)处理细胞.
(2)用光学显微镜观察细胞,先用低倍镜再用高倍镜,可以看到下图所示的细胞,据图回答:
①此细胞处于有丝分裂的后期,判断依据是着丝点分裂,染色体加倍
②该细胞此时有8条染色体,8个DNA,0条染色单体
③图中①和⑤两条染色体是经过间期染色体复制(或DNA复制和蛋白质合成)形成的,其上的遗传物质是否相同?相同.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图1表示某绿色植物光合作用的部分过程,图中A、B、C表示三种化合物.图2表示在密封恒温小室内测定的该植株上一组幼叶和成熟叶光合作用强度与光照强度间的关系图.图3是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图.请据图回答下列问题:

(1)图1所示的过程是暗反应,如果图2中的光照强度大于2klx,则图l中的CO2来源有细胞呼吸和从外界吸收.
(2)图2中表示成熟叶光合作用强度随光照强度变化的是E(填图中字母),判断的理由是成熟叶片中色素及叶绿体较多,所以较强光照强度下光合速率较大.
(3)图3实验,如30分钟后将针筒内活塞从0.3ml拉至l.0ml时,液滴可回至初始位置.则该绿色植物净光合速率约为1.4mlO2/小时.如果要测定该绿色植物的实际光合作用速率,还需要测定植物的呼吸速率,则图3装置中需要改变的操作是将碳酸氢钠溶液换成氢氧化钠溶液,且置于黑暗处,其他条件不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于遗传物质的说法正确的是(  )
A.某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被执行
B.遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸和核糖核苷酸
C.遗传信息的传递过程都遵循分离定律
D.一个精原细胞产生的精子中遗传物质互不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.美国的生态学家H.T.Odum曾对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查,下表是调查结果.表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级,⑤为分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物体储存着的能量(NP=GP-R),下列叙述中不正确的是(  )
单位:102千焦/m2
GPNPR
15.912.8113.10
771.27269.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A.若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增加
B.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
C.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11.3%
D.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确的是(  )
A.叶绿体和线粒体都有双层膜B.许多核糖体在细胞核附近
C.高尔基体膜与核膜相连D.液泡是最大的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.图1为用完全培养液栽培植物的实验装置图及培养过程中培养液中几种矿质元素的浓度变化曲线图(如图2),以下分析正确的是(  )
A.培养液中含有的大量元素有C、H、O、N、P、S
B.在实验初期植株对A的吸收最快,对E的需求量最小
C.在培养过程中植物可能会出现缺素症状
D.在培养液中及时通入氧气,植物就能正常生长

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆石河子第一中学高二上9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对遗传因子控制。判断下列有关白化病的叙述,错误的是

A.致病遗传因子是隐性的

B.如果夫妇双方都是杂合子,他们生出白化病患儿的概率是1/4

C.如果夫妇一方是白化病患者,他们所生表现型正常的子女一定是杂合子

D.白化病患者与表现正常的人结婚,所生子女表现正常的概率是1

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