精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.六个月以内的幼儿一般不易患某些传染病,是因为(  )
A.这个时期幼儿免疫系统十分健全
B.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体
C.病原体不感染新生儿
D.这个时期的皮肤、黏膜有极强的杀菌力

分析 虽然新生儿体内免疫系统还不健全,但其在胎儿期从母体血液中就获得了抗体,因此,新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病.据此答题.

解答 解:A、新生儿体内免疫系统还不健全,A错误;
B、新生儿在胎儿期从母体血液中就获得了抗体,因此新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病,B正确;
C、病原体也会感染新生儿,C错误;
D、新生儿的皮肤、黏膜属于第一道防线,具有防卫功能,但没有极强的杀菌力,D错误.
故选:B.

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握特异性免疫过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列哪项不属于现代生物进化论基本观点(  )
A.种群是生物进化的基本单位
B.环境变化使生物出现的新性状均可遗传给后代
C.自然选择决定生物进化的方向
D.生物进化的实质在于种群基因频率的改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某动物细胞内的染色体发生了如图所示的甲、乙、丙三种结构变异,图中的字母代表染色体片断,下列分别属于染色体结构变异中的(  )
A.重复、易位、缺失B.重复、倒位、缺失C.缺失、倒位、缺失D.重复、倒位、易位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.糖尿病目前的治疗途径之一是注射胰岛素,胰岛素A、B链分别表达法是生产胰岛素的方法之一.图1是该方法所用的基因表达载体,图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A、B分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素 A、B链融合的蛋白).请回答下列问题:

(1)根据图1,基因表达载体中没有标注出来的基本结构是终止子.
(2)图1中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能启动目的基因的表达,氨苄青霉素抗性基因的作用是作为标记基因,将含有重组质粒的大肠杆菌筛选出来.
(3)人胰岛素由A、B两条肽链组成,可裉据组成肽链的氨基酸序列,确定编码胰岛素基因的碱基序列,再通过人工合成(化学合成)方法获得目的基因.
(4)β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达,可将胰岛素肱链上蛋白醅的切割位点隐藏在内部,其意义在于防止胰岛素的A、B链被菌体内蛋白酶降解.
(5)β-半乳糖苷酶中含多个甲硫氨酸,而胰岛素A、B链中不含甲硫氨酸,溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键,用溴化氰处理相应的融合蛋白的目的是获得完整的胰岛素的A链和B链.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物试验的描述,正确的是(  )
A.采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时,应防止标志物脱落
B.低温诱导染色体加倍的实验中,用卡诺氏液固定细胞形态
C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血求计数板的技术室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
D.用两种不同浓度的2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后插条的生根条数会发现,低浓度的2,4-D处理的插条生根数多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程.下列有关叙述正确的是(  )花药中未成熟的花粉$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$丛芽$\stackrel{③}{→}$完整植株.
A.过程①②需要避光,过程③需要照光
B.过程①表示脱分化,过程②表示再分化
C.过程①说明花粉细胞具有全能性
D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.影响植物组织培养的因素包括以下哪些(  )
A.培养植物材料B.培养基组成成分C.激素和环境因素D.以上全部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•钦州期末)生态学家对某弃耕农田的主要食物链“植物→田鼠→鼬”的能量流动进行了研究,结果如表,单位是J/(hm2•a).

植物

田鼠

固定的太阳能

摄入量

同化量

呼吸量

摄入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

1.05×109

7.50×108

7.15×108

2.44×107

2.25×107

2.18×107

(1)此荒地多年前曾发生过火灾,“野火烧不尽,春风吹又生’’是该生物群落 演替过程的真实写照,这体现了生态系统的 稳定性.良好的植被能防风固沙、保持水土,这体现了生物多样性的 价值.

(2)若要调查田鼠的种群密度,可采用 法.在2hm2范围内,第一次捕获并标记50只田鼠,第二次捕获的田鼠中没有带标记的20只,带有标记的10只,则该种群密度是 只/hm2.若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果 (偏小/偏大).

(3)能量沿植物→田鼠→鼬的流动是单向的,逐级递减的能量主要是通过 作用以 的形式离开生态系统.据表可知,能量从田鼠到鼬的能量传递效率是

(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕.可见信息能够调节 ,以维持生态系统的稳定.

(5)生态学家在调查过程中发现有生态特征十分相似的甲、乙两种一年生草本植物,将两种植物按照不同比例混合播种,对收获的种子进行统计分析,计算出不同种植比率下收获种子的比率,结果如表.

种植比率(甲/乙)

0.25

0.67

1.50

4.00

收获种子比率(甲/乙)

0.37

1.45

2.06

8.08

若按照0.25的种植比率种植,以后每年将获得的全部种子再混种下去,这样连续种植10年,两种植物最可能的结果是 .以上也表明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的 进行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.基因工程中基因的“剪刀”是(  )
A.噬菌体、动植物病毒B.DNA连接酶
C.质粒D.限制性核酸内切酶

查看答案和解析>>

同步练习册答案