精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某植株幼叶正常,部分老叶出现病态,用Ca(NO32根部施肥后老叶恢复正常.下面是施肥后根尖成熟共细胞吸收Ca2+、NO3-、和H2O的示意图,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:本题是对矿质元素的利用和根细胞吸水的原理的考查,矿质元素分为可以被再利用的元素和不能再被利用的元素,可以再被利用的元素如果缺乏,老叶受伤害,不能在被利用的元素缺乏新叶受伤害;植物根细胞吸水是渗透吸水,当细胞液浓度大于环境溶液浓度时,细胞吸水,反之则失水.
解答: 解:由题意可知,某植株幼叶正常,部分老叶出现病态,说明确实可以再被利用的元素,用Ca(NO32根部施肥后老叶恢复正常,说明缺少的元素可能的Ca元素或N元素,又知Ca元素是不能被再利用的元素,因此该植物缺乏N元素;由于该植株缺乏N,施肥后根尖成熟共细胞吸收NO3-增加,不缺Ca,吸收Ca2+数量基本不变,由于施肥土壤溶液浓度增加,细胞吸水的量减少,随着根细胞大量吸收NO3-,使细胞液浓度增加,渗透压增大,同时土壤溶液浓度降低,根细胞吸水的能力又增强.
故选:B.
点评:本题的知识点是矿质元素的利用,根细胞吸水的原理,分析题干明确植物缺少那一种矿质营养是解题的突破口,对于水分吸收的变化分析是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

用水解法研究下列物质,水解产物不全是葡萄糖的是(  )
A、淀粉B、糖元C、纤维素D、蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在广东,每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气,此时绿叶蔬菜生长缓慢.从影响光合作用的环境因素分析,造成这一现象的原因有(  )
A、O2没有及时被利用
B、CO2供应不足
C、环境温度较低
D、光照强度较弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群基因库的叙述,正确的是(  )
①一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库
②生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
③种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因
④基因突变可改变种群基因库的组成.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于甲型HINl病原体的叙述中,正确的一项是(  )
A、甲型H1N1病原体能够独立代谢
B、甲型H1N1病原体只有核糖体一种细胞器
C、甲型HINl病原体只有一种类型的核酸
D、甲型HINl病原体只能进行无氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

桦树林中出现了一些云杉幼苗.云杉长成后,其高度超过桦树,桦树因不耐阴而逐渐死亡,桦树林最终被云杉取代,这一群落演替过程表明(  )
A、种内斗争有利于物种延续
B、通过生存斗争,实现了适者生存
C、云杉的进化水平比桦树高
D、云杉的结构比桦树复杂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的叙述正确的是(  )
A、基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期
B、有丝分裂和减数分裂过程中发生的基因突变都遗传给后代
C、自然界有性生殖和无性生殖过程中均可发生基因重组
D、减数分裂中染色体的交叉互换属于染色体变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某一反射弧的示意图,a、b为微型电流计F的两极,下列叙述错误的是(  )
A、神经元静息时,细胞膜对Na+的通透性增加
B、从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器能产生反应
C、刺激A处,电流计的指针只发生一次偏转
D、兴奋从B传到D,存在化学信号与电信号的转换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指(  )
A、杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代
B、杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代
C、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代
D、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代

查看答案和解析>>

同步练习册答案