A. | 艾滋病病毒侵入人体后,引起自身免疫病 | |
B. | 朗格汉斯蛋白属于免疫活性物质 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人体后会引发体液免疫和细胞免疫 | |
D. | 朗格汉斯蛋白与双缩脲试剂作用产生紫色反应 |
分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
(1)体液免疫过程:
;
(2)细胞免疫过程:
解答 解:A、艾滋病病毒侵入人体后,主要攻击人体的T细胞,引起免疫缺陷病,A错误;
B、分析题意可知,朗格汉斯蛋白组成的第一道屏障,属于免疫活性物质,B正确;
C、艾滋病病毒侵入人体后,会侵入细胞中,因此首先进行细胞免疫使病毒暴露,再通过体液免疫清除病毒,C正确;
D、朗格汉斯蛋白与双缩脲试剂作用产生紫色反应,D正确.
故选:A.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三4月高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
洋葱是高中生物实验的常用材料。请回答:
(1)利用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA的分布时,在光学显微镜下观察到被染成绿色的细胞结构是 。洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有而黑藻叶肉细胞中含有的细胞器是 。
(2)探究植物细胞的吸水和失水时常选用紫色的洋葱鳞片叶,实验中可以根据 、 等变化来判断和比较细胞发生质壁分离的程度。
(3)观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂时,解离的主要目的是 。使用低倍显微镜观察时,需找到 区的细胞,其中处于分裂间期的细胞所进行的物质准备主要是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可能是菠菜的根尖细胞 | |
B. | 此细胞不可能是细菌细胞,有可能是草履虫细胞 | |
C. | 5在细胞分裂时与细胞分裂结束时有两种不同的状态 | |
D. | 2的结构与细胞有丝分裂有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较项目 | 灌草丛 | 针阔叶混交林 | 常绿阔叶林 | 针叶林 |
生产者光合作用产生的有机物的量[t/(hm2•a)] | 17.43 | 116.61 | 150.81 | 55.50 |
总呼吸量[t/(hm2•a)] | 15.93 | 92.73 | 124.80 | 40.98 |
叶面积指数 | 2.48 | 11.28 | 17.76 | 6.63 |
植被干物质的量(t/hm2) | 6.65 | 377.52 | 398.57 | 184.74 |
A. | 群落的叶面积指数与其垂直结构有关,与水平结构无关 | |
B. | 植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关 | |
C. | 群落的总呼息量比生产者光合作用产生的有机物的量少,说明群落含有的有机物总量增加 | |
D. | 该地区群落演替的顺序是了灌草丛→针阔叶混交林→常绿阔叶林→针叶林 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体内环境中可以发生抗体与相应抗原的特异性结合 | |
B. | 剧烈运动后,乳酸在血液中的含量先增后减 | |
C. | 人喝醋后,血浆中的pH不会下降 | |
D. | 细胞与内环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递可以不经过细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验设计要遵循单一变量原则和对照原则 | |
B. | 可以用菲林试剂来检测微生物是否分解了淀粉 | |
C. | 实验中的对照组要进行灭菌处理 | |
D. | 对土壤进行高温处理的目的是杀死土壤中的微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 观察记录 |
A | 经稀释的鸡蛋清 | 双缩脲试剂 | 颜色反应 |
B | 人的口腔上皮细胞 | 甲基绿、吡罗红混合染色剂 | 细胞染色情况 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离现象 |
D | 新制蔗糖溶液 | 新制的斐林试剂 | 颜色反应 |
E | 油脂封闭的酵母菌培养液 | 溴麝香草酚蓝 | 颜色反应 |
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