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    9．植物细胞在含有各种必需物质的培养基中培养，研究人员对其中一种化合物用3H标记，经过一段时间后，将这些细胞固定，利用放射性自显形技术并结合显微镜检查，发现放射性集中分布于细胞核，线粒体和叶绿体中也有分布．由此可以判断被标记的化合物是（　　）
    A．一种氨基酸B．一种核糖核苷酸C．一种脱氧核苷酸D．一种五碳糖

    分析 核酸分为DNA和RNA，DNA主要分布在细胞核，线粒体和叶绿体，基本组成单位是脱氧核糖核苷酸；RNA主要分布在细胞质，基本组成单位是核糖核苷酸．

    解答 解：A、放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，说明存在于DNA中．蛋白质的基本组成单位氨基酸细胞质中也有，A错误；
    B、核糖核苷酸是构成RNA的基本组成单位，细胞质中也有，B错误；
    C、放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，说明存在于DNA中，即只能是一种脱氧核苷酸，C正确；
    D、五碳糖包括核糖和脱氧核糖，其中核糖主要存在于RNA中，D错误．
    故选：C．

    点评 本题着重考查了核酸的种类以及分布，要求考生能够根据题干中放射性的存在部位确定标记物质的化学本质，同时根据DNA和RNA的分布区别确定正确选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于神经调节的叙述错误的是（　　）
    A．神经调节机体活动的基本方式是反射，其结构基础是反射弧
    B．神经纤维上信号的传导方向与膜内的局部电流方向是一致的
    C．神经中枢受损，刺激任何地方都不能使效应器做出应答反应
    D．缩手反射的神经中枢在脊髓．产生痛觉的神经中枢在大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列与生物实验操作有关的叙述，错误的是（　　）
    A．用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布
    B．用健那绿染色后，数小时内细胞进行有氧呼吸，其内线粒体被染成蓝绿色
    C．对酵母菌种群数量统计时，应将培养液滴在计数室上，盖上盖玻片后再计数
    D．用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后，应用50%酒精洗去浮色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．利用基因工程技术培育转基因抗冻番茄．该过程需要用多种限制酶，如图依次表示EcoRⅠ、SmaⅠ、NaeⅠ三种限制酶的识别序列及切割位点．

    请回答：
    （1）上述限制酶在特定位点切割DNA，其实质是断开DNA分子每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键切割后产生了黏性末端和平末端末端．
    （2）利用EcoRⅠ和NAE酶切得某种鱼的抗冻蛋白基因，可与被EcoRⅠ和SamⅠ酶切后的质料连接成重组质料，原因是相同的黏性末端之间可连接，且不同的平末端之间也可以连接．
    （3）重组质料导入番茄后，欲检测抗冻蛋白基因是否转录出mRNA，需利用标记的含有目的基因的DNA片段作探针．
    （4）利用抗冻蛋白制备出相应的抗体，然后进行抗原-抗体杂交，观察到杂交带出现，尚不足以确定转基因抗冻番茄培育是否成功．因此，还应将转基因番茄置于寒冷环境培养，以确定其耐寒能力是否提高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．光呼吸是指绿色植物在光照情况下吸收O2，将叶绿体中的五碳化合物分解产生CO2的过程．光呼吸是一个“耗能浪费”的生理过程，因此，抑制植物的光呼吸可实现农作物的增产．如图为光呼吸和光合作用的关系图，请回答下列问题：

    （1）光合作用过程中，羧化反应发生的场所是叶绿体基质（填具体部位）．分析题图可知，与光呼吸有直接关系的细胞器为叶绿体、线粒体．光呼吸发生的条件是光照、高O2含量和低CO2含量等．
    （2）结合光合作用过程分析，图中五碳化合物主要来自三碳化合物的还原（或C3的还原）（填过程）．研究表明，当叶绿体内CO2含量降低、O2含量升高时，光呼吸增强，叶绿体中高含量的O2主要来自叶绿体（或基粒）的类囊体薄膜（填具体部位）．    
    （3）科研人员利用玉米和大豆探究光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠对两者的增产效果．
    ①若在玉米田中套种大豆，套种后的玉米田群落中的植物存在分层现象，这种分层现象属于群落空间结构中的垂直结构，有利于提高光能的利用率．
    ②亚硫酸氢钠可通过改变二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的空间结构来抑制该II的活性，从而抑制光呼吸的进行．已知喷洒的亚硫酸氢钠溶液的浓度远大于植物叶肉细胞中亚硫酸氢钠的浓度，这时亚硫酸氢钠进入叶肉细胞不需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
    ③研究表明，亚硫酸氢钠也能促进色素对光能的捕捉，喷施1mmol/L的亚硫酸氢钠溶液后，大豆释放氧气的量增多（填“增多”“减少”或“不变”），原因是光能利用增加，水的光解加快，产生的O2增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．在25℃条件下对美花石斛和春石斛光合作用特性进行研究，结果如图所示：

    分析回答下列问题：
    （1）图中A点条件下春石斛叶肉细血产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体，B点条件下美花石斛叶肉细胞中叶绿体产生的O2的扩散路径是从叶绿体扩散到线粒体和细胞外．据图分析，美花更适宜在阴生环境中生活．
    （2）石斛类植物干重，主要的物质来源是CO2（填“无机盐”、“CO2”．或“H2O”）．在无光条件下春石斛的干重减少得更快．
    （3）光合色素的作用是吸收、转换光能，研究人员通过实验证实春石斛光合色紊含量高于美花石斛，图中曲线表明的与之相匹配的实脸结论是：在相同光照条件下春石斛的总光合速率大于美花石斛（春石斛的总光合速率大于美花石斛）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关渗透压的叙述正确的是（　　）
    A．血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压
    B．血浆和组织液的渗透压升高都容易引发组织水肿
    C．细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与
    D．细胞外液渗透压的改变不会影响组织细胞的渗透压

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．研究发现，H5亚型禽流感能突破种间屏障感染人类．科研人员针对人流感病毒H3以及禽流感病毒H5进行了相关研究．回答下列问题：
    （1）获得禽流感病毒和人流感病毒的RNA，经逆转录酶的作用合成DNA．PCR扩增合成的两种病毒的DNA片段时，所需的关键酶是热稳定DNA聚合酶（Taq酶）．
    （2）研究人员利用p质粒构建p-H5/H3共表达的重组质粒（如图），设计思路是：先将H5基因整合到p质粒（仅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位点）上，再将H3基因插入，获得重组质粒．为达到实验目的，需要在目的基因两端引入酶切位点，在H5基因两端需要引入NheⅠ、ClaⅠ、XhoⅠ酶切位点．

    （3）重组质粒p-H5/H3中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA．除图中所示的组成外，重组质粒p-H5/H3中还应有终止子、标记基因等．
    （4）研究人员将重组质粒p-H5/H3直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达出抗原蛋白，不断进行体液免疫和细胞免疫，达到预防的目的．上述研究表明，通过将多个抗原基因插入同一个质粒中，可以实现一种基因疫苗预防多种疾病的目的．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。据查Ⅰ－1体内不含乙病的致病基因。

    （1）控制遗传病甲的基因位于________________染色体上，属______________性基因；控制遗传病乙的基因位于________________染色体上，属__________________性基因。

    （2）Ⅰ－1的基因型是______________________。

    （3）从理论上分析，若Ⅰ－1和Ⅰ－2再生女孩，可能有________________种基因型，________________种表现型。

    （4）Ⅱ－7和Ⅱ－8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是__________________。

    （5）若Ⅱ－7和Ⅱ－8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是__________________。

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