A、24% | B、22% |
C、26% | D、23% |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变对于生物个体是利多于弊 |
B、基因突变都可以遗传给后代 |
C、基因重组能产生新的基因 |
D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆茎的尖端能合成生长素 |
B、生长素显著影响赤霉素的生物合成 |
C、生长素不能促进赤霉素的合成 |
D、生长素下降,赤霉素也大幅度下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的 |
B、生长素的运输是极性运输 |
C、不同浓度的生长素对同一器官作用相同 |
D、生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织的脂肪”中的作用 |
B、硫酸铜在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织的蛋白质”中的作用 |
C、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用 |
D、蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分离叶绿体中的色素时,不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 |
B、观察小麦苗幼根装片,能看到细胞分裂和细胞分化现象 |
C、将洋葱鳞叶表皮细胞浸润在清水中,细胞吸水膨胀但不会破裂 |
D、用高倍显微镜观察青菜叶肉细胞,可见双层膜的叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与DNA复制相关的酶基因 |
B、与转录相关的酶基因 |
C、与逆转录相关的酶基因 |
D、与翻译相关的酶基因 |
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