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根据下图示判断,下列说法不正确的是

A.若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增,则M可以表示生态系统的自我调节能力
B.若M表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰度变化的趋势是b―→d―→c―→a
C.若a―→c―→d―→b是森林生态系统中的一条食物链,则M表示生物个体的数量
D.若M表示基因多样性,a~d表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是a

CD

解析试题分析:据图分析:一般生态系统的营养结构越复杂,则其自我调节能力越大,故A正确。我国从南向北,群落的物种丰富度依次递减,故B正确。一般情况下,营养级越高,所含能量越少,可以养活的生物体数量越少,故M表示生物个体的数量,食物链应该是b―→d→c―→a,故C错。基因多样性越大的物种,在多变的环境中越不容易被淘汰,则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b,故D错。
考点:本题考查生态系统相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力;图形分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是

A.氧分压为0和6时,根细胞呼吸所需的酶有所不同
B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素
C.B点以后,通过中耕松土可进一步促进K+的吸收
D.氧分压为8时,AB曲线将延伸为M2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构,①~③表示相应过程,下列叙述与图示不符的是 

A.甲为成熟哺乳动物个体,乙为配子,丙为受精卵,基因重组发生在②过程中
B.甲为植物体一部分,乙为愈伤组织,丙为丛芽,①过程通常在避光的条件下进行
C.甲为二倍体植株,乙为花粉粒,丙为单倍体,③过程需要用秋水仙素处理
D.甲为成年母羊,乙为去核的卵母细胞,丙为重组细胞(胚胎),③过程的核心技术是胚胎移植

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲中4号为A病患者,对1、2、3、4进行关于A病的基因检测,将各自含有A病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用电泳法分离,结果如下图乙。下列有关分析判断正确的是

A.长度为9.7单位的DNA片段含有A病基因
B.乙图中的个体d是系谱图中的4号
C.3与某A病基因携带者结婚,生一个A病孩子的概率为1/6
D.系谱图中3号个体的基因型与1、2的基因型相同的概率为2/3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据南方都市报报道,2013年11月7日上午,一位母亲在中山市博爱医院通过剖腹产成功诞下了一对龙凤胎。据悉,这是我市首例通过冻卵技术成功受孕并分娩的试管婴儿助孕案例。以下关于试管婴儿的说法不正确的是

A.试管婴儿涉及的生物学技术有:体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术
B.移植到该母亲体内的应多于一个胚胎
C.试管婴儿的受精过程在试管中完成,属于无性生殖的过程
D.试管婴儿与设计试管婴儿的生物学意义相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为杜氏肌营养不良(基因位于X染色体上)的遗传系谱图。

下列叙述不正确的是         ( )

A.家系调查是绘制该系谱图的基础
B.致病基因始终通过直系血亲传递
C.可推知家系中Ⅱ2与Ⅲ3的基因型不同
D.若Ⅲ3与Ⅲ4再生孩子则患病概率为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究者破坏某原核细胞的DNA后,再“注入”人造DNA,得到具有生命特征的“人造生命”。下列有关“人造生命”的判断不正确的是                                             ( )

A.含量最多的化合物是水 B.遗传信息储存在RNA中
C.人造DNA控制合成蛋白质 D.具有能生长、繁殖的特征

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述不正确的是 ( )

演替阶段
 
群落类型
 
植物种类数/种
 
草本植物
 
灌木
 
乔木
 
1
 
草丛
 
34
 
0
 
0
 
2
 
针叶林
 
52
 
12
 
1
 
3
 
针、阔叶混交林
 
67
 
24
 
17
 
4
 
常绿阔叶林
 
106
 
31
 
16
 
A.该地恢复过程中群落演替的类型为次生演替
B.自我调节能力最强的是常绿阔叶林生态系统
C.针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂
D.草本植物种类始终最多说明群落类型没有改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图,Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。下列叙述不正确的是(  )

A.图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时不进行核DNA的复制
B.由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换
C.图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离
D.若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的

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