精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

一对等位基因(F、f)位于常染色体上,经调查兔群中,雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%);雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设随机交配,则子代(  )

A.种群发生了进化
B.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%
C.Ff基因型频率为52%
D.雌兔、雄兔的基因型频率不同,进化方向相同

C

解析试题分析:根据题干信息可以算出雌性中F占0.6,f占0.4;雄性中F占0.4,f占0.6.因为雌雄个体之间是自由交配,可以算出子代中无论雌雄都是FF占24%,Ff占52%,ff占24%。C正确。子代F占0.5,f占0.5,B错误;亲代的基因频率F为(0.6+0.4)÷2=0.5,所以该种群没有进化,AD错误。
考点:本题考查基因频率计算,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如右图所示。据图中信息推断错误的是

A.氧浓度为a时酵母菌只进行无氧呼吸
B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同
C.当氧浓度为c时,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵(无氧呼吸)
D.A.B.C.d不同氧浓度下,细胞都能产生[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列叙述错误的是:(  )

A.假设装置一中的液滴左移.装置二中的液滴不动.说明酵母菌只进行有氧呼吸
B.假设装置一中的液滴不移动。装置二中的液滴右移.说明酵母菌只进行无氧呼吸
C.假设装置一中的液滴左移.装置二中的液滴右移.说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D.假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某种二倍体植物①、②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如下图所示。下列分析不正确的是:(  )。

A.由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变
B.由⑤×⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤,也不属于物种⑥
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
D.由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组,可为生物进化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为过敏反应的原理图,下列有关叙述正确的是:(  )

A.过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈
B.图中首次进入人体的过敏原与再次进入的过敏原的类型可相同,也可不同
C.过敏反应属于特异性免疫中的细胞免疫,其调节方式为神经—体液调节
D.过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向,图中靶细胞释放的组织胺等物质可引起毛细血管扩张,平滑肌收缩等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

进行染色体组型分析时,发现某人的染色体组成为44+XXY,不可能的原因是该病人的亲代在形成配子时(  )

A.减数第一次分裂时,初级精母细胞中同源染色体未分开
B.减数第一次分裂时,初级卵母细胞中同源染色体未分开
C.减数第二次分裂时,次级卵母细胞中姐妹染色单体未分开
D.减数第二次分裂时,次级精母细胞中姐妹染色单体未分开

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用经n个3H标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,培养一段时间后大肠杆菌裂解,共获得后代噬菌体m个,其中含有标记元素的噬菌体占的比例为(  )

A.n/mB.2n/mC.n/2mD.n/(m+n)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某校共有学生人数1600人,红绿色盲遗传病调查研究后发现,该群体中色盲基因的频率是6.8%,780名女生中有患者23人,携带者52人,则男生中色盲的人数约为(  )

A.120 B.119 C.64 D.56

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是(     )

A.组成肽键的化学元素不同
B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.氨基酸排列顺序不同
D.蛋白质的空间结构不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案