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填表
需鉴定的物质用于鉴定的试剂实验现象
还原糖砖红色沉淀
蛋白质紫色
脂肪橘黄色
DNA甲基绿绿色
RNA红色
线粒体蓝绿色
考点:糖类的种类及其分布和功能,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.
解答: 解:(1)检测还原糖采用的试剂是斐林试剂.
(2)蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应.
(3)脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色.
(4)甲基绿与DNA的亲和力较强,能将DNA染成绿色.
(5)吡罗红能使RNA呈红色.
(6)健那绿染液可以使有活性的线粒体呈现蓝绿色.
故答案为:
斐林试剂   双缩脲试剂    苏丹Ⅲ吡罗红   健那绿
点评:本题考查生物组织中化合物的鉴定、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、线粒体的鉴定实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:

(1)当抗原侵入人体内,某些抗原会侵入细胞内,也有一些抗原不侵入细胞内,因而分别产生了
 
 
过程.
(2)体液免疫发挥其免疫效应的物质,其基本单位是
 
,合成场所是
 

(3)人类可怕的艾滋病,主要是人类免疫缺陷病毒攻击人体的免疫系统,特别是侵入人体的
 
细胞,使之大量死亡导致患者丧失一切免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种
 
病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一般情况下,人的体液中O2浓度较低的是(  )
A、血浆B、组织液
C、淋巴D、细胞内液

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞有丝分裂中期的特点是(  )
A、着丝点分裂,两个染色单体分离
B、四分体排列在细胞的中央
C、着丝点排列在细胞的赤道板上
D、纺缍丝收缩,染色体向两极移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞膜结构示意图,请据图回答:
(1)细胞膜的基本支架是[
 
]
 

(2)细胞膜识别功能的物质基础是[
 
]
 

(3)变形虫在捕食时细胞膜会发生形态变化,这说明细胞膜具有
 
.细胞膜的功能特点是
 

(4)物质②在细胞内的
 
上合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物实验中,经常需要用到一些试剂来帮助我们鉴定物质是否存在或者染色使之呈现颜色便于观察.请根据你对有关实验的学习,回答以下问题:
Ⅰ、现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来.
(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是
 
,其中发生显色反应的一组是
 
 
溶液,不发生显色反应的一组是
 
 
溶液.
(2)然后再用
 
试剂区分不发生显色反应的一组溶液,若出现
 
的一组为葡萄糖.
Ⅱ、观察细胞器时,常选用新鲜的藓类的叶肉细胞作为叶绿体的观察材料,
 
(填需要或不需要)染色.常选用人口腔上皮细胞作为线粒体的观察材料,用
 
进行染色使之呈现
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体变异的叙述,正确的是(  )
A、染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异
B、染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力
C、染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响
D、通过诱导多倍体的方法可能培育出新的物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

桃、迎春等植物在春天叶未长出时先开花,此时植物需要的能量主要来自(  )
A、上一年贮存在植物体中的营养物质
B、春天植物从土壤中吸收的有机肥料
C、花瓣进行光合作用合成的有机物
D、春天植物从土壤中吸收的矿质元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季酷暑时分,在室外作业的人们应多饮用(  )
A、果汁B、牛奶
C、淡盐水D、纯净水

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