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【题目】下图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况,下列叙述正确的是

A.①过程能将光能转变为化学能储存在糖类中

B.进行②过程的CO2都来自大气

C.进行③过程时,需要水参与

D.给植物浇H218O后,④过程不会产生H218O

【答案】C

【解析】

①表示光合作用光反应阶段,②表示光合作用暗反应阶段,③表示有氧呼吸第一、二阶段,④表示有氧呼吸第三阶段,据此答题。

A、①过程能将光能转变为活跃化学能储存在ATP和[H]中,A错误;

B、进行②过程的CO2来自大气和线粒体,B错误;

C、③过程表示有氧呼吸第一、二阶段,有氧呼吸第二阶段需要水参与,C正确;

D、给植物浇H218O后,通过光反应会产生18O2,再通过④过程会产生H218O,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以测定CO2吸收量与释放量为指标,研究影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的因素,结果如图所示:

回答下列问题:

(1)由图可知与光合作用有关的酶相比,呼吸作用有关的酶对温度更___________(“敏感”、“不敏感”)。

(2)在光照条件下,30℃时光合作用合成有机物的速度___________(“快于”、“等于”、“慢于”)35℃时。

(3)C点时叶绿体内ADP的转移路径为__________________________,在下图中画出C点时O2的运输路径:_______

(4)若图中的“m1”换为“mol”,光合作用合成的有机物以葡萄糖计算,则在30℃时每小时光合作用合成的葡萄糖量为___________g。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。图中的模型主要表明了细胞膜的何种功能

A.将细胞与外界环境分开B.控制物质进出细胞

C.进行细胞间信息交流D.促进物质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人体内能将白细胞吞噬的病菌杀死和消化分解的结构是(
A.核糖体
B.线粒体
C.中心体
D.溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为叶绿体中的某种结构及其上发生的物质和能量变化,下列叙述错误的是

A.图中的①是植物吸收的水分子

B.光合作用的色素都分布在结构②上

C.图示过程中,光能转变为ATP中的化学能

D.[H]O2ATP都用于暗反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有 11 个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正 确的是( )

A. 过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B. 将多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因,就能得到抗冻性增强的抗冻蛋白

C. 过程②构成的重组质粒应具有标记基因,并需要转入农杆菌进行筛选

D. 应用 DNA 探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为物质进出细胞的示意图,请据图回答下列问题:

1)图甲中B表示___________________C代表的物质是________________

2)图甲中a—d四个过程中,代表水进入细胞的是___________;能代表性激素进入细胞的过程是图甲中的编号________

3)人体中红细胞膜内K+的浓度是膜外的30倍,膜外Na+的浓度是膜内的6倍,这种现象是由膜上的________所控制的。

4)图乙所示的物质跨膜运输方式可表示图甲中的________(填字母)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Rubisco是植物细胞内参与光合作用CO2固定的酶。下表是不同温度对两种水稻中Rubisco酶活性(umol·mg-1·min-1)影响的有关数据。以下叙述不正确的是

A. Rubisco分布在叶绿体基质中

B. Rubisco催化C3和CO2结合

C. 30℃时酶活性下降会使两种水稻的光合作用速率下降

D. 30℃与21℃相比,丰优比两优酶活性的变化幅度小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1970年,美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产。后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物,从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的( )
A.药用价值
B.间接使用价值
C.科学研究价值
D.潜在使用价值

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