分析 1、
2、分析题图:图中①是丙酮酸,②是产物水,③是产物二氧化碳,④是有氧呼吸第一阶段释放的能量,⑤是有氧呼吸第二阶段释放的能量,⑥有氧呼吸第三阶段释放的能量.
解答 解:(1)在线粒体内膜上,[H]和氧气结合生成水,释放大量能量.在线粒体基质中,丙酮酸和水反应生成二氧化碳和大量[H],释放少量能量.
(2)有氧呼吸三个阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,因此有氧呼吸的主要场所是线粒体,进入该场所的物质主要是丙酮酸.
(3)有氧呼吸三个阶段都能产生能量,其中第三阶段释放的能量最多.有氧呼吸第一阶段和第二阶段都能产生[H],其中第二阶段产生的[H]多.
(4)氧气供应不足时,酶母菌细胞通过无氧呼吸将C6H12O6分解成酒精和二氧化碳,放出少量的能量.
故答案为:
(1)水 二氧化碳
(2)线粒体 丙酮酸
(3)三 线粒体基质
(4)酒精和CO2 少
点评 本题结合概念图,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞有氧呼吸的过程、场所、反应物及产物等基础知识,能结合所学的知识完善概念图,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP合成酶通过为ADP供能和降低活化能来催化ATP的合成 | |
B. | 无光条件下,线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所 | |
C. | ATP产生时一定伴随线粒体对O2的大量消耗 | |
D. | 细胞中的能量通过ATP在吸能和放能反应之间的循环实现流通 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体中酶的活性受温度、PH的影响,并只能在人体内的环境中起作用 | |
B. | 酶催化功能的本质是提高反应的活化能 | |
C. | 酶是活细胞产生的一类有机物 | |
D. | 酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同 | |
B. | 每根枝条上应保留有相同数量的芽 | |
C. | 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 | |
D. | 不同浓度的生长素类似物,作用效果不一定不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群的最基本的数量特征 | |
B. | 利用性引诱剂诱杀害虫将会影响到④ | |
C. | 预测一个种群数量变化的主要依据是③ | |
D. | 寒假期间某大学城人口数量取决于①、② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护海洋中某些已经濒危的生物物种 | |
B. | 减少海洋环境的污染 | |
C. | 避免渔民受到高温伤害 | |
D. | 使海洋中的鱼类资源能够持续被人类利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂和受精作用保持了亲子代之间遗传性状的稳定性 | |
B. | 减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合 | |
C. | 减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着等位基因的分离 | |
D. | 染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因 |
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