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    如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题

    （1）①属于 育种。水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是 。

    （2）第④种育种方法的原理是 ，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是 。

    （3）能体现细胞具全能性的是方法 （选填①～④）。与方法①相比方法②的优点是

    。

    （4）通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建厦门高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）图甲所示的跨膜运输方式是 。图中A、B分别代表细胞膜的两侧，其中 为细胞膜的外侧，判断的依据是 。

    （2）图乙的4种物质中，能通过图甲所示的运输方式来维持细胞内外浓度差的是 判断的依据是 。

    （3）C02的跨膜运输方式是 。

    （4）胰岛素的运输方式与图甲所示的运输方式相同之处是 。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一（解析版） 题型：选择题

    生态系统多样性形成的原因可以概括为

    A．基因突变和重组 B．生存斗争 C．共同进化 D．地理隔离

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一（解析版） 题型：选择题

    可遗传的变异在育种中得到广泛应用，下列对育种原理的分析正确的是

    A．培育无子西瓜利用染色体变异的原理 B．杂交育种利用染色体变异的原理

    C．单倍体肓种利用基因突变的原理 D．植物组织培养利用基因重组的原理

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高二上第一次月考生物试卷一（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因的叙述，正确的是

    A．基因突变一定会改变生物的性状

    B．基因频率改变一定会导致新物种产生

    C．不同基因转录形成的mRNA上相同的密码子可编码相同的氨基酸

    D．染色体上某个基因的丢失属于基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，据图回答下列有关问题：

    （1）图中操作过程A是指早期胚胎培养，B过程中应该将受精卵培养到桑椹胚或囊胚阶段再移入受体奶牛子宫，B过程的意义是获得良种牛幼体．如果要获得遗传物质完全相同的后代，需要在B过程前进行胚胎分割移植．
    （2）②过程使用的是逆转录 酶，基因工程的核心是④（填数字），方法C是显微注射法．
    （3）在转基因牛D目的基因的检测与鉴定过程中，检测目的基因是否发挥功能作用的第一步是检测目的基因是否转录出了mRNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．春华秋实，植物的果实和种子丰富了人们的日常生活．下列说法不正确的是（　　）
    A．染色体加倍可使草莓的果实变大
    B．玉米种子中的淀粉主要存于胚中
    C．不能产生可育配子是无籽西瓜无子的原因
    D．大豆种子在适宜环境中可依靠自身养料萌发成豆芽

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列生理过程中，不需消耗ATP的是（　　）
    ①[H]的形成 ②C3的还原 ③肾小管重吸收水 ④抗体的合成与分泌 ⑤红细胞吸收葡萄糖 ⑥有丝分裂 ⑦主动运输．
    A．①③⑤B．④⑤⑥C．⑤⑦D．①⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下列细胞或细胞结构中，能够合成多糖的有①②③④⑤⑥
    ①叶绿体 ②肝细胞 ③蓝藻 ④骨骼肌细胞 ⑤高尔基体 ⑥S型肺炎双球菌．

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