Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿.是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合.致使甲状腺细胞持续被激发.产生高水平激素Z所致．对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状．下列有关说法不正确的是( )A．激素Z表示促甲状腺激素B．Y是促甲状腺激素的特异性受体C．UDP可能会抑制X的分泌D．患者题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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18．Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致．对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状．下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	激素Z表示促甲状腺激素
	B．	Y是促甲状腺激素的特异性受体
	C．	UDP可能会抑制X的分泌
	D．	患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强

分析甲状腺激素的分级调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．

解答解：A、根据题意可知，甲状腺可以分泌甲状腺激素，即题中激素Z，A错误；
B、由于激素的作用具有特异性，只有促甲状腺激素能够促进甲状腺分泌相应激素，因此Y是促甲状腺激素的特异性受体，B正确；
C、根据题意可知，对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状，可能是UDP通过抑制抗体X的分泌所起的作用，C正确；
D、激素Z即为甲状腺激素，该激素能够促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性，D正确．
故选：A．

点评本题以Graves病这种自身免疫病为题材，考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，考生要能够根据激素作用的特异性判断题中受体Y和激素Z的名称；识记甲状腺激素的生理作用，难度适中．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

11．图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）

（1）图中①②③中属于非特异性免疫的是[①]．
（2）A的名称是效应T细胞，B的名称是浆细胞（效应B细胞）．
（3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，主要引起细胞免疫
（4）属于二次免疫反应的过程是[④]和[⑤]，其特点是反应更快、更强．
（5）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的自身免疫病．
（6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是T淋巴细胞．
（7）目前普遍认为神经-体液-免疫，调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

12．如图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因（A和a）及X染色体上的基因（B和b）控制

（1）甲病的遗传方为常染色体隐性遗传，Ⅲ14的X染色体来自于第Ⅰ代中的I-3、I-4（或3、4）．
（2）Ⅲ-10个体的基因型为aaX^BY，Ⅲ-11个体的基因型为AAX^bY或AaX^bY．
（3）假定Ⅲ11与Ⅲ15结婚（如图2）．若卵细胞a与精子e受精，发育成的Ⅳ16患两种病则Ⅳ16的基因型是aaX^BY；若卵细胞a与精子b受精，则生育的子代的表现型是（只）患乙病的女性．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

9．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：
（1）采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几次．如果发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．
（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设：酵母菌种群的数量随时间呈“S”型增长（或在一定时间范围内，酵母菌种群的数量随时间推移逐渐增大，达到一定程度以后，酵母菌种群数量维持相对稳定，或其他表达了“酵母菌种群的数量”与“时间”关系的合理叙述）．

（3）现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数．现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体2.5×10⁸个．
（4）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：

时间/天酵母菌数/个•mL^-1 温度/℃	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
5
28

根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请改进此方案中的不足之处：每天检测时应多取几次样，求平均值．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

分泌蛋白的合成和运输所需要的细胞结构及其顺序是

A．线粒体→内质网→高尔基体→细胞膜

B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

C．线粒体→高尔基体→内质网→细胞膜

D．内质网→核糖体→高尔基体→细胞膜

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

3．如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构．a、b、c表示生理过程．请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）完成遗传信息表达的是b、c（填字母）过程，a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶．
（2）图中含有核糖的是②③⑤（填数字）；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸．
（3）该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为28个．
（4）⑤的作用是转运氨基酸．

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10．豌豆种子（胚）的黄色对绿色为显性，分别由基因Y和y控制；种子的圆粒对皱粒为显性，分别由基因R和r控制；两对基因是独立遗传的．现有绿色圆粒豌豆和黄色皱粒豌豆两品种的纯合种子，欲培育纯合的黄色圆粒豌豆品种．
（1）若采用杂交育种，可通过将上述两个品种杂交，在F₂及以后的世代中选择表现型为黄色圆粒个体，再经连续自交、人工选择等纯合化手段，最后得到稳定遗传的黄色圆粒品种．若亲本杂交所得的F₁在自然状态下繁殖，则理论上，F₂中基因型符合育种要求的个体的比例为$\frac{1}{16}$．
（2）若要加快育种进程，可采用单倍体育种方法．请在下面的遗传图解中写出相关内容．