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    将植物甲和乙分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），在一定CO2浓度和适宜温度下，测得植物甲、乙的光合速率如下图所示．请回答：
    （1）光合作用过程中，CO2以
     
    方式进入叶绿体后，与
     
    结合而固定为C3，进而形成糖类等．
    （2）植物乙在单作时，光合速率达到最大值所需的最低光照强度为
     
    klx，比间作时
     
    （“高”、“低”或“相同”）；植物乙在更大光照强度下，光合速率不再增加的主要环境因素是
     
    ；间作提高了植物
     
    （填“甲”、“乙”或“甲和乙”）的光合速率．
    （3）植物甲开始积累有机物时的最低光照强度单作
     
    （“大于”、“小于”或“等于”）间作；与单作相比，间作时植物甲和乙的呼吸强度将分别
     
    、
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：据图分析：图示表示甲和乙分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作）时光照强度对光合作用的影响，图中曲线与纵轴的交点表示呼吸作用速率，与横轴的交点表示光补偿点，曲线平行于横轴时表示光饱和点．限制光合作用的因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等．
    解答： 解：（1）二氧化碳是气体分子，进出细胞的方式是自由扩散．二氧化碳进入叶绿体后与五碳化合物结合而被固定为三碳化合物．
    （2）据图分析，植物乙在单作时，光合速率达到最大值所需的最低光照强度即为光饱和点，光照强度为15klx，比间作时的10klx高．达到光饱和点后，限制光合作用的因素主要是二氧化碳浓度．据图分析，间作可以提高甲的光合速率．
    （3）据图分析，植物甲开始积累有机物时的最低光照强度，即光补偿点，单作小于间作．过程各曲线与纵轴的交点，与单作相比，间作时植物甲和乙的呼吸强度将分别正确和减弱．
    故答案为：
    （1）自由扩散   C5（五碳化合物）
    （2）15   高   CO2浓度   甲
    （3）小于   增强   减弱
    点评：本题主要考查影响光合作用的主要环境因素，意在强化学生对相关知识的理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据甲乙两图所作的推测，不正确的是（　　）
    A、甲图中两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律
    B、乙图表示孟德尔的两对相对性状杂交实验中，F2的性状分离比
    C、基因型如甲图所示的亲本自交，后代中出现AaBb的概率为
    1
    4
    D、基因型如甲图所示的个体进行测交，后代的表现型比例可用乙图表示

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某反射弧结构的模式图，据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A、突触包括突触前膜和突触后膜
    B、d点受刺激时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负
    C、c结构决定了神经冲动只能从a处传导到b处
    D、该反射弧的传递方式只有电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个种群中随机抽出10000个个体，其中基因型为AA、Aa、aa的个体数量分别是2400、7200、400，那么，基因A和a的频率分别是（　　）
    A、28%、72%
    B、36%、64%
    C、57%、43%
    D、60%、40%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物体细胞中有24条染色体，如图甲表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化；图乙表示细胞分裂过程中染色体的周期性变化．请据图回答：

    （1）图甲中AB段形成的主要原因是
     
    ，此过程发生在图乙中的
     
    （用字母与箭头表示）阶段．
    （2）图甲中CD段对应图乙的
     
    （用字母与箭头表示）阶段，变化的原因是
     
    ．
    （3）图甲中BC段对应的细胞中有染色体
     
    条，核DNA
     
    个．
    （4）请依据图乙，用字母和箭头表示一个完整的细胞周期
     
    ；染色体形态变化由c到d发生在
     
    期，该时期活动明显加强的细胞器主要是
     
    ．
    （5）在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，装片制作的顺序是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
    B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
    C、线粒体外膜比内膜膜面积大
    D、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是人类遗传系谱图，一定不是伴X染色体显性遗传的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A为二个渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水；图B为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞．请回答：

    （1）一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图B中的原生质层结构相当于图A中的2（半透膜），原生质层是由
     
    组成的，细胞中的
     
    相当于图A中的a溶液，4处的物质为
     
    ，质壁分离过程中，紫色中央液泡的紫色
     
    ．从细胞结构的角度来分析，图B中的细胞发生质壁分离的原因是
     
    ．
    （2）若要探究溶液浓度对渗透作用的影响，则要调整图A中的某一溶液浓度，调整后，a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为：
     
    ，并根据所学知识，在图C坐标图中用曲线表示实验过程装置1、装置2的液面高度变化趋势（两个渗透装置的起始液面高度定为0．用“-”实线表示装置1的液面高度变化，用“…”虚线表示装置2的液面高度变化）．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．请据图回答：（在[]填标号，    填相应名称）：

    （1）植物细胞中起支持和保护作用的结构的化学成分主要是
     
    ．
    （2）如果B图为大葱根细胞，则应该没有[
     
    ]
     
    ．
    （3）B图细胞中没有，且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）若某细胞同时有AB图中各种细胞器，则为
     
    细胞．
    （5）若A细胞能够分泌蛋白质，则与该过程有关的具膜细胞器有
     
    （用序号回答）．若在分泌蛋白过程结束后，高尔基体膜面积变化情况是
     
    ．（填“增多”“基本不变”“减少”）

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