A、改变了控制产油的一对等位基因的总频率 |
B、改变了花生的基因库,导致新物种的产生 |
C、定向诱导了控制高含油量基困的自由组合 |
D、淘汰部分表现型,使高含油量基困的基因频率增大 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译的过程 |
B、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体 |
C、观察线粒体用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞效果较佳 |
D、光合色素的分离实验中,滤纸条上的胡萝卜素扩散最快是因为含量最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、微山湖中所有的鱼具有共同的基因库 |
B、环境、突变及基因重组产生的变异为进化提供原材料 |
C、生物多样性的形成过程也就是新物种不断形成的过程 |
D、外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同的组织细胞中所表达的基因都不相同 |
B、癌细胞的糖蛋白和核糖体的数量明显少于正常细胞 |
C、胰岛B细胞核中的核仁被破坏,会影响胰岛素的合成 |
D、玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因的非编码区 |
B、内含子 |
C、e、i为非编码区,f、g、h为内含子 |
D、A、B、C均不正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 |
B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 |
C、糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关 |
D、Na+进入神经元和神经元释放递质的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秋水仙素可以导致染色体数目和结构变异 |
B、实验的自变量是秋水仙素溶液浓度和处理时间 |
C、0.2%的秋水仙素溶液阻断中心体形成纺锤体的能力更强,诱导成功率更高 |
D、高倍镜下观察草莓芽尖细胞的临时装片,发现分裂中期染色体数目均为28 |
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