如图为植物体细胞杂交过程示意图,据图回答:
(1)步骤①是去掉 ,该步骤最常用的方法是 来处理。
(2)步骤②一般常用的化学试剂是 ,目的是 。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是 ,其中步骤④相当于 ,步骤⑤相当于再分化。
(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。从理论上讲,该杂种植株是可育的,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都在细胞核内进行遗传信息的转录 | |
B. | 都在粗面内质网上大量合成蛋白质 | |
C. | 都在有丝分裂间期进行DNA复制 | |
D. | 在受到γ射线照射时,都有可能发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素在尖端发生横向运输 | |
B. | 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 | |
C. | 燕麦尖端产生生长素促进尖端下一段生长 | |
D. | 生长素在琼脂块内经极性运输到达尖端下一段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验组设计正确,能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位 | |
B. | 实验组设计错误,应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素 | |
C. | 实验组设计错误,应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素 | |
D. | 实验组设计错误,应选两组切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 钠离子和钾离子通过钠钾泵的跨膜运输属于协助扩散 | |
B. | 轮藻细胞和叉轴藻细胞内外的离子浓度差明显不同,根本原因是基因的选择性表达 | |
C. | 神经细胞受到刺激后,钠离子通过钠钾泵内流,形成动作电位 | |
D. | 钠钾泵的工作结果使神经细胞内钾离子浓度明显高于膜外,而钠离子浓度比膜外低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改变遗传信息 | |
B. | 细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均受基因控制 | |
C. | 被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除 | |
D. | 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 | |
B. | DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,不一定会导致基因突变 | |
C. | 基因重组不能产生新的性状,但能够产生多种基因型 | |
D. | 用秋水仙素处理二倍体的幼苗后得到的一定是纯合的四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于寒冷环境中,①②③④的分泌均增加 | |
B. | 可以看作反射弧的效应器的有肾上腺、皮肤等 | |
C. | ①②可以控制③的合成,③也可调节①②的分泌 | |
D. | ⑤是由垂体产生的一种调节水平衡的激素 |
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