A. | 体温由37℃升至39℃的过程中,机体汗腺分泌减少 | |
B. | 体温由37℃上升至39℃以后,体温调定点开始上升 | |
C. | 体温由39℃降至37℃的过程中,机体散热大于产热 | |
D. | 体温恢复正常是神经-体液-免疫调节网络作用的结果 |
分析 机体的体温调节是神经和激素(体液)共同调节的结果,与神经调节相比体液调节反应速度缓慢、作用范围较广、时间较长.在寒冷的条件下甲状腺激素和肾上腺素含量增加,促进新陈代谢,导致产热量增多,以维持体温正常.皮肤是与体温调节相关的重要器官,其中血管舒张是为了增加散热量,血管收缩是为了减少散热量.
解答 解:A、体温由37℃升至39℃的过程中,产热增加,散热减少,机体汗腺分泌减少,A正确;
B、体温由37℃上升至39℃以后,持续一段时间,说明体温调定点已经上升,B错误;
C、体温由39℃降至37℃的过程中,机体散热大于产热,体温才能降低,C正确;
D、体温恢复正常是神经-体液-免疫调节网络作用的结果,D正确.
故选:B.
点评 本题考查机体体温调节和免疫调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识点间内在联系,形成知识网络结构的能力;能理论联系实际,综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶只是对物质分解起作用 | |
B. | 酶通过提供化学反应的活化能,加快生化反应速率 | |
C. | 绝大多数的酶都是在核糖体上合成的 | |
D. | 脂肪酶只能在细胞内发挥作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是植物组织培养的一般过程,下列有关说法,不正确的是( )
A.a、c两过程中都发生细胞的增殖
B.此技术依据的原理是植物细胞的全能性,利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
C.若用此技术进行工厂化生产紫草素,将细胞培养到b阶段即可
D.多倍体植株的培育、单倍体育种均需经过上图所示过程
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于群落的叙述,错误的是
A.玉米田里的玉米虽长势整齐,但玉米田也有垂直结构
B.群落的空间结构有利于资源的充分利用
C.群落是指生活在一定区域的同种生物的全部个体
D.动物的分层现象取决于植物
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安新安中学南溪中学高二4月联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生命活动调节的叙述,错误的是
A.脱落酸能促进细胞分裂和果实衰老及脱落
B.同种植物激素的不同浓度可能会对植物的器官产生正、负两方面影响
C.用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官,作用效果可能不同
D.无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 靶器官及肝细胞膜上缺乏相应的受体,导致血脂异常 | |
B. | 血液中过多的IDL、LDL占据了LDL受体,阻止肝细胞对LDL和IDL的进一步清除 | |
C. | 长期饮食失调,加重靶器官负担,同时抑制了肝细胞中催化脂质代谢酶的活性 | |
D. | 靶器官所能接受的LDL有限,与受体数量密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A侧为叶绿体基质,其中含有少量DNA | |
B. | 图示膜结构为叶绿体内膜 | |
C. | 甲表示色素,在层析液中溶解度最高的是叶绿素a | |
D. | 图示过程为光反应,该过程不需酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖核苷酸是构成物质甲的单体 | B. | 物质甲为所有生物的遗传物质 | ||
C. | 可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙 | D. | 物质丙构成生物膜的基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用纤维素酶果胶酶分解细胞壁 | |
B. | 滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 | |
C. | 滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率 | |
D. | 利用水浴加热提高过氧化氢的分解速率 |
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