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    某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=3：3：2：2．若该生物进行自交，则其后代出现纯合体的概率是（　　）
    A、6.25%B、13%
    C、25%D、26%
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：由题意已知某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=3：3：2：2，所以各种配子所占的比例为Ab
    3
    10
    、aB
    3
    10
    、AB
    1
    10
    、ab
    1
    10
    ．
    解答： 解：纯合子指的是由相同基因型的配子结合成的合子发育而成的个体．由题意分析已知该生物产生的配子为Ab
    3
    10
    、aB
    3
    10
    、AB
    2
    10
    、ab
    2
    10
    ，所以该生自交产生的雌性配子都是这个比例，则后代纯合子的基因型及比例为纯合子的基因型是：AABB（
    2
    10
    ×
    2
    10
    =
    4
    100
    ），AAbb（
    3
    10
    ×
    3
    10
    =
    9
    100
    ），aaBB（
    3
    10
    ×
    3
    10
    =
    9
    100
    ），aabb（
    2
    10
    ×
    2
    10
    =
    4
    100
    ），其后代出现纯合体的概率是
    4
    100
    +
    9
    100
    +
    9
    100
    +
    4
    100
    =
    26
    100
    （即26%）．
    故选：D．
    点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型以及概率计算的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察一正常成年女性的卵巢组织切片时，发现有一些细胞中的染色体排列在赤道面上，那么在这些细胞中的能见到的染色体形态最多有（　　）
    A、23种B、24种
    C、46种D、92种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述正确的是（　　）
    A、在AB段，细胞主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快
    B、在BC段，细胞中始终存在染色单体
    C、在CD段，细胞的主要变化是出现新的核膜
    D、在AD段，细胞中发生的变异只能是基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2003年的《科学大观园》报道：美国哈佛大学医学院的科学家们研制了一项化学干扰技术，有望使人体的致病基因“沉默”下来，这项干扰技术很可能干扰了细胞内（　　）
    A、某些DNA的转录过程
    B、DNA的复制过程
    C、蛋白质代谢过程中的转氨基作用
    D、致病基因的完整性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一条信使RNA有30个碱基，其中A和G有12个，由转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有C和T的个数以及翻译合成多肽链脱去的水分子数分别是（　　）
    A、30个和10个
    B、18个和9个
    C、12个和10个
    D、30个和9个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研小组对植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究．请据图回答．
    容器 植物 部位 光质 温度（℃） O2增加量（mL/8小时）
    1 天竺葵 叶 红 22 120
    2 天竺葵 叶 黄 22 15
    3 天竺葵 根 红 22 -10
    （1）如表为探究影响植物光合作用因素所做的实验．据图表可知，探究的影响因素有
     
    ．要比较不同颜色的光对光合作用的影响，应选择的容器标号是
     
    ．
    （2）如图中甲表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响．请据图回答：
    ①分析图甲可知，其中的
     
    （“实线”或“虚线”）表示真正光合作用速率，比较两曲线可看出，与
     
    有关的酶对高温更为敏感．
    ②该植物生长的最适宜温度约是
     
    ；在温度为55℃的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ．
    （3）根据甲图，在乙图的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶．

    （1）人体内环境中的酪氨酸除图中所示的来源外，还主要来自于
     
    ．
    （2）如图2所示，Ⅱ1患苯丙酮尿症，Ⅱ3患尿黑酸症，Ⅱ4患血友病（上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示，它们位于三对同源染色体上）．一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因．
    ①Ⅰ4的基因型是
     
    ．
    ②请以遗传图解的形式，解释一号家庭生育出患有苯丙酮尿症孩子的原因：
    （3）Ⅱ3已经怀孕，她生一个健康的男孩的概率是
     
    ．为了避免生出患病男孩，可采取的有效手段是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，
    某研究性学习小组做了2个实验和1个实验没计：
    （1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促  甲状腺激素进行不间断的监测．每间隔3d对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图所示，据此分析回答问题：
    ①图中曲线b表示
     
    激素，曲线a表示
     
    激素．
    ②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈
     
    ．通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢进病人可以实施手术治疗．
    （2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素迸行不间断的监测，每间隔3d给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明：每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：
    ①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激
     
    合成并分泌
     
    ，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素．
    ②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的
     
    就会抑制
     
    和
     
    的分泌活动，从而使该激素的水平下降．
    （3）实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案．即：取生长状况相同的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种营养素的食物，丁鼠喂以不含碘离子但含其他营养素的食物，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测．该方案是否科学？如果你认为不科学，请写出你的改进意见．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上）雄性成熟小白鼠的某器官为实验材料，研究细胞分裂并观察、分析细胞的基因组成，该器官中细胞的基因组成有以下几种类型：（假定没有基因突变和交叉互换）
    甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
    基因组成 AAaaBBbb AaBb AABB AAbb aaBB aabb AB Ab aB ab
    （1）选择观察的器官是
     
    ．
    （2）乙是
     
    细胞，丙是
     
    细胞，
    （3）甲所示细胞中含
     
    个染色体组．
    （4）庚、辛、壬、癸细胞中的遗传信息传递到子代后
     
    （一定/不一定）能表现出来．
    （5）与小鼠胚胎发育过程中鳃裂的自动消失直接相关的细胞器是
     
    ．

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