需氧呼吸与厌氧呼吸的区别在于( ) A.有机物分解是否彻底B.是否产生丙酮酸C.是否需要酶参加D.是否产生能量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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需氧呼吸与厌氧呼吸的区别在于（　　）

A、有机物分解是否彻底

B、是否产生丙酮酸

C、是否需要酶参加

D、是否产生能量

考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程

专题：

分析：有氧呼吸与无氧呼吸的异同：

	项目	有氧呼吸	无氧呼吸
区别	进行部位	第一步在细胞质中，然后在线粒体	始终在细胞质中
	是否需O₂	需氧	不需氧
	最终产物	CO₂+H₂O	不彻底氧化物酒精、CO₂或乳酸
	可利用能	1255KJ	61.08KJ
联系	将C₆H₁₂O₆分解成丙酮酸这一阶段相同，都在细胞质中进行

解答： 解：A、有氧呼吸能彻底分解有机物，而无氧呼吸不能彻底分解有机物，A错误；
B、有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段相同，都能产生丙酮酸，B正确；
C、有氧呼吸和无氧呼吸都需要酶参与，C正确；
D、有氧呼吸和无氧呼吸都能产生能量，有氧呼吸产生的能量多，无氧呼吸产生的能量少，D正确．
故选：A．

点评：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸过程、条件、场所及产物等知识，能对两者进行列表比较，掌握有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系，进而对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

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科目：高中生物 来源： 题型：

Ⅰ、某家畜的耳朵的形状由两对基因（A和a，B和b）控制，这两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，但与性别无关．据表回答问题．

项目	基因组合	A、B同时存在（AB型）	A存在、B不存在（Abb型）	B存在、A不存在（aaB型）	A和B都不存在（aabb型）
	耳朵形状	尖状	圆状	椭圆状	倒扇状
杂交组合	甲：尖状×倒扇状→F₁尖状、圆状、椭圆状、倒扇状
	乙：圆状×圆状→F₁圆状、倒扇状
	丙：椭圆状×圆状→F₁全是尖状

（1）甲组杂交方式在遗传学上称为

；甲组杂交F₁中四种表现型比例是

．
（2）除了上述的3种组合，如果进行尖状×倒扇状，得到的后代表现型只有圆状和尖状，则该圆状的基因型是

．
（3）让乙组后代F₁中圆状的家畜与另一纯合椭圆状的家畜杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是

．
（4）让丙组F₁中的雌雄个体交配，后代表现为圆状的有150只，那么表现为椭圆状的杂合子理论上有

只．
（5）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有

种，后代中纯合子比例占

．
Ⅱ、苯丙酮尿症（简称PKU）患者的血液中苯丙酮酸含量超标．为了检测某新生儿的血液中苯丙酮酸是否超标，请根据提供的实验材料和用具，设计相关的实验步骤并预期实验结果得出结论．
实验原理：枯草杆菌在含有其生长抑制剂的培养基上不能正常生长．若用滤纸吸取PKU患儿血液，干燥成血斑，再将带有血斑的滤纸覆盖于含有枯草杆菌生长抑制剂的培养基上，因苯丙酮酸含量超标，枯草杆菌生长抑制剂分解，枯草杆菌可生长．
材料用具：带有待测新生儿血液血斑的滤纸、带有健康新生儿血液血斑的滤纸、枯草杆菌菌种、枯草杆菌生长抑制剂、培养基、接种环、培养箱等．
实验步骤：
①取两个相同的已经灭菌培养基标号，A、B（其中B为对照组），分别加入

；
②在无菌条件下，分别在A、B培养基上

；
③将带有

覆盖于A培养基上；将带有

覆盖于B培养基上；
④将A、B培养基在37℃的培养箱培养24h，观察枯草杆菌的生长情况．
预期实验结果、得出结论：
①

．
②

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于生物体稳态调节的描述，符合如图曲线走势的是（　　）