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【题目】生物氧化塘是利用藻类和细菌处理污水的一种生态系统。图是生物氧化塘内部分成分之间的关系,下列相关分析错误的是

AB层中的藻类和细菌具有种间互助关系

B在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理

C出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放

D生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理

【答案】C

【解析】

试题分析:A层中有机物被各种微生物分解,产生的产物到B层中可与细菌代谢产物一同被藻类利用产生O2,而O2又可被好氧型细菌所利用,因此B层中的藻类和细菌具有种间互助关系,A正确;如果在该塘中引进硝化细菌,则可将产生的多余NH3转变为NO3-,利于污水的净化,B正确;污水经处理后是否达到排放标准,不仅需要对细菌等微生物数量进行控制,还要对主要污染物进行检测,合格后才能排放,C错误;生物氧化塘利用了生态工程的物质循环再生、物种多样性等原理,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如右图所示是有氧呼吸过程的图解,据图回答:

1有氧呼吸的全过程分为_________个阶段。a、b、c、e代表的物质分别是________、________、________、________。

2细胞中进行有氧呼吸的主要场所是_________,但由葡萄糖转变为a物质的过程发生在_________中。

3在有氧呼吸的过程中H20是通过第_________阶段形成的。

4写出有氧呼吸的总反应式:____________________________________。

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【题目】下图一是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图,请据图作答。

1能否利用人的皮肤细胞来完成过程? 并说明理由:

2若A中共有a个碱基对,其中鸟嘌呤有b个,则③④⑤过程连续进行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 个。

3如下图二是运载体和胰岛素基因的某个片段,已知限制酶I的识别序列和切点是GGATCC-,限制酶的识别序列和切点是-GATC-。GeneI和 GeneII为标记基因,根据图示,判断下列操作正确的是

A质粒用限制酶切割,目的基因用限制酶切割

B质粒用限制酶切割,目的基因用限制酶切割

C目的基因和质粒均用限制酶切割

D目的基因和质粒均用限制酶切割

4为使过程更易进行,可用 药剂处理D。通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性,为什么?

5人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为

6利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可能直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于

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【题目】图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5。下列操作方法正确的是

A操作前要将接种环放在火焰旁灭菌

B划线操作须在火焰上进行

C在5区域中才有可能得到所需菌落

D在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌

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【题目】下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化的示意图,据图分析回答:

1过程I代表的是细胞的________有丝/减数分裂过程,图B、图C所示的分裂时期在图A中分别位于过程

2根据图A、B、C可以判断这是二倍体哺乳动物的 填具体器官的名字

3图B所示细胞中含同源染色体 对,图C所示的细胞中染色体数和DNA分子数之比为

4与体细胞相比,图B和图C中染色体数目加倍的是_______图B/图C所示的细胞。

5图B子细胞的名字叫做_____________,图C子细胞的名字叫做____________。

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【题目】下列关于各种细胞的叙述,正确的是( )

A.原核细胞中的遗传物质是DNA或RNA

B.正常生活的植物细胞不一定含有叶绿体

C.癌细胞质膜上的粘连蛋白比正常细胞要多

D.人红细胞放在较高浓度的蔗糖溶液中会出现质壁分离

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【题目】下列关于生态系统的说法,错误的是( )

A.食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道

B.使用粪便作肥料,实现了对能量的多级利用和物质的循环利用

C.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D.对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性

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【题目】下列关于下丘脑在生命活动调节中的叙述中,不正确的是

A感受细胞外液渗透压的刺激,产生动作电位

B作为体温调节中枢,调节激素分泌影响产热

C通过反射弧,直接调节汗腺的分泌影响散热

D通过分泌激素,间接影响胰高血糖素的分泌

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【题目】某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究,实验装置如图所示。实验开始后观察着色滴的变化。

(1)20%NaOH的作用为___________

(2)在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子,如果装置1中的着色滴向____(填)移动,装置2不移动,则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为_____________。如果装置2中着色滴移动,开始一段时间内移动速度逐渐加快,则说明小麦种子___________________

(3)若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子,实验进行一段时间后,装置12的液滴都不再移动,且玉米种子仍保持生物活性,则可推测此时的细胞呼吸产物是_______________________

(4)为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差,应如何设置对照组?_________________

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