分析 1、图1是植物光合作用速率与光照强度之间的关系,曲线表明,在一定的范围内,随光照强度增加,光合作用速率增强,超过一定强度后,随光照强度增加,光合作用速率不再增强,a点是呼吸强度,b点是光的补偿点,此时光合速率与呼吸速率相等,c点是光的饱和点.
2、分析图2可知,甲中线粒体产生的二氧化碳一部分进入叶绿体,一部分排除细胞外,说明光合作用小于呼吸作用;乙中线粒体产生的二氧化碳全部排除细胞外,说明细胞只进行呼吸作用,不进行光合作用;丙图线粒体产生的二氧化碳正好被叶绿体吸收,说明光合作用与呼吸作用相等;丁图中叶绿体吸收的二氧化碳来自线粒体和细胞外,说明光合作用大于呼吸作用.
解答 解:(1)光合午休现象的直接原因是植物为避免蒸腾作用过强而气孔部分关闭导致的二氧化碳供应不足.
(2)图中b点的生物学含义是光合速率=呼吸速率(或光合作用强度=呼吸作用强度),当光照强度为4klx时,叶片真(总)光合速率数值为6+6=12.
(3)影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.增施有机肥料可以提高大田中的二氧化碳浓度,若保持温度等条件不变,则光饱和点c会增大,会向右上方移动.
(4)分析图2可知,b点是光的补偿点,此时光合速率与呼吸速率相等,对应图1中的病,c点是光的饱和点,此时光合作用大于呼吸作用,对应图中丁.
(5)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气
故答案为:
(1)CO2
(2)光合速率=呼吸速率(或光合作用强度=呼吸作用强度) 12
(3)右上移动
(4)丙 丁
(5)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气
点评 本题的知识点是光合作用与呼吸作用之间的关系,光照强度对光合作用的影响,本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并利用相关知识结合题图对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.
科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三下学期二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.人体产热量等于散热量时,体温就可以维持正常
B.种群的出生率等于死亡率时,种群密度保持不变
C.同一器官中生长素浓度不同时,促进生长的效果可能相同
D.内环境各成分处于动态平衡时,细胞各项生命活动就能正常进行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某夫妇中,妻子患有红绿色盲,则其后代患病的概率至少为( )。
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑦ | B. | ②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下面光合作用图解,请回答:
(1)图中编号所代表的物质分别是:
①_____________;② ____________;③ __________; ④______________。
(2)暗反应中需要光反应提供的物质是____________ 和_____________。
(3)图中5是___________ 阶段,反应场所是叶绿体的__________________,
图中6是____________阶段,反应场所是叶绿体的___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用中温度主要影响暗反应阶段 | |
B. | 光合作用、细胞呼吸都受到温度的影响,其中与细胞呼吸有关的酶的适宜温度更高 | |
C. | 光合作用速率与呼吸作用速率相等时对应的温度是40℃,温度在30℃左右时真正光合作用速率最大 | |
D. | 若温度保持在25℃,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物不能正常生长 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com