下列说法正确的是
A.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
B.基因型相同的生物,表现型一定相同
C.两个纯合子杂交产生的后代为杂合子
D.纯合子自交后代不会发生性状分离
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。分析不正确的是( )
A.基因重组发生在②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成。
C.植株A为二倍体,体细胞最多有4个染色体组,植株C属于单倍体其发育起点为配子
D.利用幼苗2进行育种的最大优点的明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%.
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某植株发生了染色体缺失变异,含该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因D,正常染色体上具有白色隐性基因d(见下图)。下列说法错误的是
A.该图显示的时期可能是四分体时期
B.该变异在有丝分裂和减数分裂中均可发生
C.如果该植株自交,其后代性状分离比为红色:白色=3:1
D.如果该植株进行测交,该植株作为父本和母本的结果不同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述错误的是
A.①过程需要的条件是模板、原料、酶、能量
B.造血干细胞的细胞核内可以发生①②过程
C.①~⑥过程都遵循碱基互补配对原则
D.①②过程都需要解旋酶的催化,使DNA的双链解开
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物进化与生物多样性的叙述正确的是
A.基因频率改变不一定导致新物种产生
B.基因频率改变不一定导致生物进化
C.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
D.共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断进化
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)甲图表示生长素浓度对植物根和茎生长的影响;乙图表示为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展的实验,请回答下列问题。
(1)由图甲可知,生长素的作用特点是 ;两种器官对生长素反应的灵敏程度依次为 ;C点表示的意义是 。
(2)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2 m,则其向光面生长素浓度范围是 。
(3)若图乙中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是 (填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明 。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是 。
(4)若图乙中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明 。
(5)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有 。研究已证实光也有降解IAA的作用,这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长 (填“有利”、“不利”或“无影响”)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是
A.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达
B.将多个抗冻基因编码蛋白质的核苷酸序列依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白
C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选
D.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处于同一营养级的动物一定只是一个种群 |
B、能量只能由较低营养级流向较高营养级 |
C、同一种生物可同时占有几个营养级 |
D、生产者是第一营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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