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    【题目】化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化，氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。羟胺处理过的番茄一定不会出现

    A. 番茄种子的基因突变频率提高

    B. DNA序列中C-G转换成T-A

    C. DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶数目

    D. 诱导出了耐储存的番茄新品种

    【答案】C

    【解析】诱变育种与自然突变相比能提高了突变频率，并能在较短的时间内获得较多的优良变异类型，从而加快育种进程，A正确；羟胺处理后，胞嘧啶只能与腺嘌呤配对，导致DNA序列中C-G转换为T-A，B正确；羟胺处理过的番茄DNA分子，只是腺嘌呤代替鸟嘌呤与胞嘧啶配对，嘌呤数目没有改变，C错误；羟胺处理过的番茄虽然发生基因突变，可能会诱导出耐储存的番茄新品种，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关“一定”的说法正确的是

    ①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组

    ②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子

    ③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

    ④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体．

    A．②④ B．①④ C．③④ D．全部不对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探索温度对酶活性影响的实验，需进行如下步骤的操作：

    ①取3支试管，编号并注入2mL淀粉溶液

    ② 向各试管注入1mLα－淀粉酶溶液

    ③向各试管滴加1滴碘液

    ④将3 支试管分别放在60℃热水、沸水和冰块中维持温度5min

    要观察到正确的实验现象，其合理的实验顺序应为 （ ）

    A. ①→②→③→④

    B. ①→③→②→④

    C. ①→②→④→③

    D. ①→④→②→③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】二倍体植物甲（2n=18）和二倍体植物乙（2n=18）进行有性杂交，得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙，丙开花后能自交得到后代，则正确的是

    A. 甲和乙都是二倍体生物，且体细胞中都含有18条染色体，所以它们属于同一物种

    B. 丙属于四倍体生物，减分过程中能形成18个四分体

    C. F1植株丙发生的染色体变化，能决定生物进化的方向

    D. 秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】微生物在人们的生活生产中无处不在，为人们生活增添了诸多乐趣。

    (1)很多家庭都会酿酒。

    ①酿酒时先将米煮熟的目的是________________________________。

    ②冷却到30℃后才能加药酒的原因是_____________________________________________。

    ③如果时常开坛盖舀酒，不久酒就会变酸，其原因是________________________________。

    (2)中国的臭豆腐驰名中外，历史悠久。臭豆腐外观青色，“闻着臭，吃着香”。在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是__________。

    (3)在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是_______________，用水封坛的作用是______________；欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色的变化是_________________________________________________________。

    (4)为获得一种能高效降解农药的细菌(目的菌)，往培养基中加入某种化合物，将初步筛选得到的目的菌转至固体培养基上，常采用的接种方法是________；获得菌落后继续筛选，接种过程中接种环常采用________灭菌；实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能倒掉，这样做是为了______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面①～⑤列举了五种育种方法：

    ①甲品种×乙品种→F1→自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定遗传的新品种。

    ②甲品种×乙品种→F1→F1花药离体培养→若干幼苗→秋水仙素处理芽尖→若干植株→人工选择→新品种。

    ③正常的幼苗→秋水仙素处理→人工选择→新品种。

    ④人造卫星搭载种子→返回地面种植→发生多种变异→人工选择→新品种。

    ⑤获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因携带入乙种生物→新生物个体。

    （1）第①种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为______________。

    （2）在第②种方法中，我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则利用其花药离体培育成的幼苗应有 种类型（理论数据）。

    （3）第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其机理是 。

    （4）第④种方法中发生的变异一般是 。该变异主要发生在时期 。

    （5）第⑤种方法培育的新生物个体可以表达出甲种生物的遗传信息，此遗传工程的基本原理是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关ATP的叙述，正确的是( )

    A. 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所

    B. 光合作用产物中的化学能全部来自ATP

    C. ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成

    D. 细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】田鼠是农田生态系统的主要危害之一，请回答下列问题:

    (1)调查田鼠种群密度的常用方法是标志重捕法，原因是__________。若农田面积为10km2，初次捕获田鼠60只并标记，放回一段时间后，再次捕获田鼠75只，其中被标记的田鼠数量为25只，则该农田生态系统中田鼠的种群密度是____只/km2。若部分标志物在田鼠放回后脱落，则会导致测量值比实际值_。

    (2)碳元素在生物群落内部主要以__________的形式流动，生物群落内的碳元素进入无机环境需要经过的代谢途径为_____________。

    (3)引入天敌控制田鼠与用毒鼠强灭田鼠相比，其突出优点是___________。从能量流动的角度分析，其意义是______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】具有x个碱基对的一个双链DNA分子片段，含有y个嘧啶。下列叙述正确的是（ ）

    A．该分子片段即为一个基因

    B．该分子片段中，碱基的比例y/x＝1

    C．该DNA单链中相邻的两个碱基通过氢键连接

    D．该分子片段完成n次复制需要（2x－y）·2n个游离的嘌呤脱氧核苷酸

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