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为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是

A.图中筛选过程不改变抗病基因频率
B.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
C.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
D.过程③包括脱分化和再分化两个过程

A

解析试题分析:过程①是杂交育种,其自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高。过程②是花药离体培养,它通常取F1植株的适宜花药作培养材料,通过单倍体育种获得理想植株。过程③是基因工程,其过程可以通过植物组织培养获得转基因植株。三种育种方法获得的植株均采需经过筛选的方法获得纯合的高蔓抗病植株,在筛选过程中基因频率肯定会发生改变。
考点:本题考查育种的知识。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解筛选会导致生物的种类和数量改变,则基因频率会发生变化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是(   )

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

C.过程③包括脱分化和再分化两个过程     

D.图中筛选过程不改变抗病基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:

图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是

A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

C、过程③包括脱分化和再分化两个过程

D、图中筛选过程不改变抗病基因频率

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年湖南省浏阳一中高二下学期第一次月考理科生物试卷(带解析) 题型:单选题

为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:

图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③包括脱分化和再分化两个过程
D.将抗病基因导入到番茄植株中常用显微注射法

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年北京东城区高三下期第3次适应练习生物卷(解析版) 题型:选择题

为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:

图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

C.过程③包括脱分化和再分化两个过程

D.图中筛选过程不改变抗病基因频率

 

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科目:高中生物 来源:2014届湖南省高二下学期第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法:

图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是

A.过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高

B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

C.过程③包括脱分化和再分化两个过程

D.将抗病基因导入到番茄植株中常用显微注射法

 

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