在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如下图。有关叙述错误的是
A．接种前应对培养基进行高压蒸汽灭菌
B．连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落
C．图示接种过程中至少需要对接种环灼浇5次
D．甲中a区域为划线的起始位置
阳光课堂课时作业系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西南宁市马山县高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
在基因工程操作过程中，DNA连接酶的作用是 （ ）
A．将任意两个DNA分子连接起来
B．将具有相同黏性末端的DNA分子连接，包括DNA分子的基本骨架和碱基对之间的氢键
C．只连接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架，即磷酸二酯键
D．只连接具有相同黏性末端的DNA分子碱基对之间的氢键
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省嘉兴市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于育种的叙述中，正确的是
A．通过花药离体培养得到的单倍体植株是不育的
B．诱变育种变出的变异品种就是生产上需要的品种
C．转基因技术增加了生物变异的范围，实现了种间遗传物质的交换
D．杂交育种利用染色体畸变的原理，使多个优良性状组合在一个个体上
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省嘉兴市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人类遗传病的叙述，错误的是
A．某些遗传病的遗传与性别相联系
B．单基因遗传病的发病率都很低，多数罕见病
C．多基因遗传病病因和遗传方式都比较复杂
D．染色体异常遗传病是由于染色体的数目异常引起的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省雅安市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图表示细胞内某些有机物元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P 是构成生物大分子的基本单位，回答下列问题
（1）I中 不能为细胞代谢提供能量，动物细胞I为 。
（2）A代表的元素是 ，Y、Z在化学组成上的差别为 ，若Y中化合物含有碱基G，则该化合物的名称为 。
（3）由P形成成熟胰岛素的过程在细胞器 中完成。
（4）相同质量的V氧化分解供能时需要的氧气比I ，原因是Ⅴ中 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省雅安市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列就“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的有关叙述，不正确的是
A．经高压蒸汽灭菌的培养基所倒平板和接种后培养时的平板均要倒置
B．同一稀释度下至少要涂布三个平板并且要培养到菌落数稳定时计数
C．在稀释度足够高时，所形成的单个菌落中所有细胞的遗传信息必定相同
D．在相同培养条件下，未接种的培养基表面无菌落生长说明培养基没有被杂菌污染
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省雅安市高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图是核苷酸的模式图，下列说法正确的是
A．如果要构成三磷酸腺苷，只需要在①位置上再加上2个磷酸基团
B．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
C．图示结构在细菌中共有4种
D．人体内的③有5种，②有2种
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年新疆库尔勒四中高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似，只是热稳定性较差，进入人体后容易失效。现要将此酶开发成一种片剂，临床治疗消化不良，最佳方案是（ ）
A．将此酶中的少数氨基酸替换，以改善其功能
B．将此酶与人蛋白酶进行拼接，形成新的蛋白酶
C．重新设计与创造一种全新的蛋白酶
D．减少此酶在片剂中的含量
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