A、C、H、O、P、 |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、N、P、S |
D、C、H、O、S |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、就目前的胚胎分割移植而言,产生的同卵双胎较多,同卵多胎成功率较低 |
B、胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪 |
C、可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份,然后移植 |
D、用分割针将桑椹胚均分成两部分,可直接将裸半胚移植入受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2:0:1 |
B、0:2:1 |
C、5:0:1 |
D、0:5:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的方向由变异决定,实质是基因频率的定向改变 |
B、共同进化是生物多样性形成的重要原因 |
C、为生物进化提供原材料的是突变 |
D、生物进化和繁殖的基本单位是个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、美女和箫伯纳都运用了自由组合规律 |
B、美女和箫伯纳都只看到了自由组合的一个方面 |
C、除了上述的情况外,他们还可能生出“美+愚蠢”和“丑+聪明”的后代 |
D、控制美与丑、聪明与愚蠢的基因位于同一条染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中染色体数目均一定异常 |
B、若在复制时没有发生任何差错,则该细胞能产生4种类型的精细胞 |
C、图示基因N与n应视作非等位基因 |
D、该细胞中染色体数:核DNA分子数:染色单体数=1:2:2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用鼠的效应B细胞与鼠的骨髓细胞进行细胞融合 |
B、用鼠的效应B细胞与鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合 |
C、用鼠的效应T细胞与鼠的骨髓细胞进行细胞融合 |
D、用鼠的效应T细胞与鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体清除该病毒需有吞噬细胞的协助 |
B、效应T细胞是由T细胞增殖分化形成的 |
C、该过程属于非特异性免疫 |
D、细胞免疫主要是消灭侵入人体细胞内部的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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