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下列哪组最可能是细胞膜组成元素(  )
A、C、H、O、P、
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P、S
D、C、H、O、S
考点:细胞膜的成分
专题:
分析:细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂,磷脂双分子层为基本骨架,蛋白质镶嵌或贯穿其中,还含有少量的糖类,和蛋白质结合形成具有识别作用的糖蛋白,有的糖类与脂质结合形成糖脂.
解答: 细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂,还有少量的糖,蛋白质通常含有C、O、H、N,还含有少量的S,磷脂含有C、H、O、N、P,糖的组成元素只有C、H、O,所以构成细胞膜的元素是C、H、O、N、P、S.
故选:C.
点评:本题考查细胞膜的组成元素,结合构成细胞膜的化合物及其功能,更好理解,意在考查学生对组成细胞的元素和化合物的识记、理解与迁移运用的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于胚胎分割移植的说法不正确的是(  )
A、就目前的胚胎分割移植而言,产生的同卵双胎较多,同卵多胎成功率较低
B、胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪
C、可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份,然后移植
D、用分割针将桑椹胚均分成两部分,可直接将裸半胚移植入受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

用两个圆形南瓜做杂交实验,子一代均为扁盘状南瓜.子一代自交,子二代出现扁盘状、圆形和长形,三者比例为9:6:1,现对子二代中的圆形南瓜做测交,则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为(  )
A、2:0:1
B、0:2:1
C、5:0:1
D、0:5:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是(  )
A、生物进化的方向由变异决定,实质是基因频率的定向改变
B、共同进化是生物多样性形成的重要原因
C、为生物进化提供原材料的是突变
D、生物进化和繁殖的基本单位是个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

美与丑、聪明与愚蠢分别为两对相对性状.一个美女对箫伯纳说:如果我们结婚,生的孩子一定会像你一样聪明,像我一样漂亮.箫伯纳却说:如果生的孩子像你一样愚蠢,像我一样丑,那该怎么办呢?下列关于此问题的叙述中不正确的是(  )
A、美女和箫伯纳都运用了自由组合规律
B、美女和箫伯纳都只看到了自由组合的一个方面
C、除了上述的情况外,他们还可能生出“美+愚蠢”和“丑+聪明”的后代
D、控制美与丑、聪明与愚蠢的基因位于同一条染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物精子形成过程中某一时期的模式图,下列说法正确的是(  )
A、如果分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中染色体数目均一定异常
B、若在复制时没有发生任何差错,则该细胞能产生4种类型的精细胞
C、图示基因N与n应视作非等位基因
D、该细胞中染色体数:核DNA分子数:染色单体数=1:2:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

淋巴因子中的干扰素是治疗病毒的特效药.通常只能从人体内获得,且获得的数量非常少.为了在体外获得大量的干扰素,有人把某种淋巴细胞在体外培养,繁殖几代后,细胞分裂就会停止.下列哪种实验设计,既能使某种淋巴细胞在体外不断增殖,又能够获得大量干扰素(  )
A、用鼠的效应B细胞与鼠的骨髓细胞进行细胞融合
B、用鼠的效应B细胞与鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合
C、用鼠的效应T细胞与鼠的骨髓细胞进行细胞融合
D、用鼠的效应T细胞与鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲型H1N1病毒侵入机体后被杀伤过程中的一个环节,下列叙述不正确的是(  )
A、机体清除该病毒需有吞噬细胞的协助
B、效应T细胞是由T细胞增殖分化形成的
C、该过程属于非特异性免疫
D、细胞免疫主要是消灭侵入人体细胞内部的抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过基因工程,将苏云金芽孢杆菌的Bt毒蛋白基因转入到普通棉株细胞内,并成功的实现了表达,从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株──抗虫棉.其过程大致如图所示:

(1)基因工程的操作程序主要包括四个步骤,其核心是
 

(2)获取Bt毒蛋白基因的方法一般有
 
 
 

(3)Ti质粒是农杆菌中的一种质粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti质粒的T-DNA中是利用了T-DNA的
 
特点.
(4)将目的基因导入受体细胞的方法很多,在该题中涉及到的方法是
 

(5)一个基因表达载体的组成必须有
 

(6)目的基因能否在棉花植株体内维持和表达其遗传特性的关键是
 
.这需要通过检测才能知道,检测采用的方法是
 
.若从个体水平来任何检测?
 

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