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【题目】如图曲线表示正常成年人血液中化学物质(X)随时间变化的情况,下列有关叙述错误的是(  )

A.如果X代表血糖,在a→b时段血糖浓度的升高主要是因为肝糖原分解,则b→c的变化过程与血液中胰高血糖素的上升有关
B.如果X代表抗利尿激素,c→d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增大
C.如果X代表CO2 , c→d时段,呼吸强度增加
D.如果X代表甲状腺激素,则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→甲状腺

【答案】A
【解析】A、如果X是血糖,在a→b时段血糖浓度的升高主要是肝糖原的分解,肌糖原不能分解.b→c时段血糖含量下降主要是胰岛素发挥作用降血糖的结果,A符合题意;

B、如果X是抗利尿激素,c→d时段表示抗利尿激素分泌增多,抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,B不符合题意;

C、如果X是CO2,c→d段时,CO2浓度增大,呼吸作用增强,CO2作为化学物质参与调节的过程属于体液调节,最终使呼吸作用增强,C不符合题意;

D、如果X代表甲状腺激素,则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→甲状腺,D不符合题意.

故答案为:A.

理清血糖平衡的调节

练习册系列答案
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【题目】对生命系统的认识正确的是

A. 蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次

B. 生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

C. 生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的

D. 能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞

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【题目】某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林.如图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中不同优势植物种群数量变化情况.下列说法中正确的是(  )

A.甲阶段开始时植物种群数量为零,所以此演替为初生演替
B.2阶段的优势植物种群最可能是灌木,3阶段的群落具有明显的垂直分层现象
C.演替中后一阶段优势物种的兴起,会造成前一阶段优势物种的消亡
D.该过程中,生态系统的恢复力稳定性会逐渐提高

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【题目】下列有关活细胞的描述错误的是

A. 活细胞中一般都有H20的生成,但不一定在生物膜上进行

B. 活细胞中一般都有[H]的产生,但不一定在叶绿体中进行

C. 活细胞中一般都能合成蛋白质,但合成场所不一定是核糖体

D. 活细胞中一般都能进行呼吸作用,但不一定发生在线粒体中

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【题目】下列生理过程一定不在生物膜系统中发生有(  )

A. 浆细胞分泌抗体 B. 丙酮酸生成乳酸 C. 水的光解 D. 消化酶的分泌

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【题目】图1为细胞膜结构模型示意图,图2为四类细胞I、II、III、IV的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题。

(1)图1中,具有代表性的细胞膜模型是__________, [2]表示______,[3]表示______。结构特点:具有一定的______性,功能特点:是一种__________膜。

(2)从结构上看,_______没有以核被膜包被的细胞核,一定以DNA为遗传物质的是______________(填细胞代号)。

(3)因为IV既含有③_______又含有叶绿体和细胞壁,所以确定IV是______细胞。

(4)图2中的______可代表人体的肠腺细胞, 那么合成分泌物的细胞器_______的数量会多一些,该细胞器的形成与核内的__________有关(填细胞结构)。

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【题目】据图回答有关细胞的问题。

(1)图1为动物细胞________ (填显微/亚显微)结构示意图。图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程,a、 b、c分别表示细胞器________________________,分泌过程还需要图1中[ ]________供能,物质X的结构简式是________

(2)下面列举了图1和图2中部分结构和其对应的主要成分,对应有误的是_____

A. 结构①:脂质、蛋白质、糖类 B. 结构⑤:脱氧核糖核酸、蛋白质C. 结构a :核糖核酸、蛋白质D. 结构c:双层膜结构

(3)下列物质是由图2所示过程形成的是_____(多选)

A. 抗体B. 血红蛋白C. 呼吸氧化酶 D. 胰岛素

(4)为了研究图2所示生理过程,一般可采用的研究方法是__________

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【题目】图1是某植物叶肉细胞的光合作用与呼吸作用代谢过程,其中数字代表相关过程,甲、乙表示相关物质;图2是相关实验的简易装置图.请据图回答下列问题:
(1)图1中甲表示的物质是;⑤过程发生的具体场所是
(2)图2所示的实验操作方法,测定的速率是 , 如果要确定实际光合速率还需要进行的操作是
(3)叶绿体是绿色植物光合作用的场所,它自身通过途径,增大其光合作用的膜面积以提高光合效率.如果要观察绿叶中的叶绿体,可以选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞为实验材料,选材的理由是这些部位的细胞中叶绿体

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【题目】下列叙述错误的是

A. 相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型

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