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    7．2014年西非地区爆发了埃博拉疫情．埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒．埃博拉病毒侵入人体后（　　）
    A．被吞噬细胞特异性识别
    B．刺激B细胞增殖、分化为浆细胞与该病毒结合
    C．刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
    D．与特定的抗体结合后失去致病能力

    分析 体液免疫和细胞免疫的具体过程：

    解答 解：A、埃博拉病毒可被吞噬细胞识别，但不具特异性，A错误；
    B、埃博拉病毒能刺激B细胞增殖、分化为浆细胞，浆细胞产生的抗体与该病毒特异性结合，B错误；
    C、淋巴因子的作用是增强淋巴细胞的免疫效应，不能与病原体直接接触，C错误；
    D、埃博拉病毒侵入人体后与特定的抗体结合可失去致病能力，D正确．
    故选：D．

    点评 本题以“埃博拉病毒”为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的只是准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．果胶酶能使浑浊的果汁重新变得澄清；果酒、啤酒等放久后易产生蛋白质沉淀而变浑浊，加入少量的菠萝蛋白酶就可使沉淀消失，防止浑浊，加入其他种类的酶则无济于事，这些可验证（　　）
    A．酶的催化作用受环境的影响B．酶的催化作用具有专一性
    C．酶的催化作用具有高效性D．酶的化学成分主要是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1是制作DNA双螺旋结构模型时的各部件，请据图回答：

    （1）图中模型①代表含氮碱基、②代表磷酸、③代表脱氧核糖．（填中文名称）
    （2）在制作的模型中，DNA分子的两条链的方向应该是反向、平行的．碱基的配对应遵循A与T配对、G与C配对 原则．DNA分子的基本骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而成．
    （3）如图2在制作脱氧核苷酸时，正确的连接方式是c．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图1表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）．表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系．请同答下列问题：表1杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系
    杂种细胞质
      ABCDE
    人体基因1+--+-
     2-+-+-
     3+--+-
    人体染色体1-+-+-
     2+--+-
     3---++
    注：“+”表示有，“-”表示无
    请据图1和表1回答问题：
    （1）图l中诱导动物细胞融合常用的生物诱导因素有PEG、灭活的病毒、电刺激，再用特定的选择培养基进行筛选，得到杂种细胞．
    （2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入动物血清．培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的pH．
    （3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有24种．
    （4）据表1推测，第2号染色体上有第1、3基因．人体中，第1基因和第2基因的遗传遵循基因的自由组合定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于孟德尔的基因分离定律和自由组合定律的说法，错误的是（　　）
    A．适用于动物，也适用于植物
    B．适用于有性生殖，不适用于无性生殖
    C．适用于减数分裂，也适用于受精作用
    D．适用于核遗传，不适用于质遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，此时的花序细胞（　　）
    A．同时发生有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸为主
    B．产生的热量远多于其他细胞
    C．只在细胞质基质中发生呼吸作用
    D．没有进行有氧呼吸第三阶段

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列采取的农业生产措施中，与植物激素的作用无关的是（　　）
    A．果树整枝修剪B．移栽植物常去掉部分叶片
    C．无子番茄的培育D．带芽的枝条扦插易生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，尚无有效治疗方法．下列有关病毒的叙述正确的是（　　）
    ①病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成     ②所有动植物的致病因子一定是病毒
    ③埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养     ④病毒在生物圈中的分布十分广泛
    ⑤病毒是生命系统的最基本结构层次            ⑥病毒的遗传物质是DNA或RNA．
    A．①③⑥B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．近年来，我国死于狂犬病的人数有上升之势．狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性lgG抗体，能消除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据．我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果．
    请根据上述材料，回答下列问题：
    （1）狂犬病病毒的毒力可发生变异．从自然感染动物体内分离的病毒株称为野毒株，其致病力强．将野毒株在家兔脑内连续传50代后，变成固定毒株．固定毒株对人及动物致病力弱，不引起狂犬病．巴斯德首先利用固定毒株制成减毒活疫苗，预防狂犬病．制成减毒活疫苗需要用活细胞培养．
    （2）特异性抗体获取的方法可用单克隆抗体制备法．在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程的是动物细胞融合和动物细胞培养．
    （3）如图是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：

    ①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B（或浆）细胞细胞，该细胞能够产生抗体．从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射特定的物质是抗原．
    ②图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导．
    ③特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体．与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、并可大量制备等优点．

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