分析 本题是对细胞内水的存在形式和作用、还原糖的检测方法和原理、细胞呼吸的过程和意义、植物激素的作用影响光合作用的因素的综合性考查,回忆细胞内水的存在形式和作用、还原糖的检测方法和原理、细胞呼吸的过程和意义、植物激素的作用影响光合作用的因素的相关知识,然后结合题图曲线解答问题.
解答 解:(1)斐林试剂与还原糖反应呈现砖红色沉淀,还原糖越多,砖红色沉淀颜色越深;种子成熟后期,随$\frac{自由水}{结合水}$下降,种子的呼吸速率下降,有机物分解减少,种子的呼吸速率进而改变干重与C元素密切相关.
(2)脱落酸在休眠的种子中含量较多,因此越冬休眠时,种子体内脱落酸含量增加;温度升高后脱落酸分解,种子的休眠解除.
(3)在开花后早期,将花去掉,花利用营养物质途径消失,叶片内有机物的含量将会增加,由于光合作用的产物不能有效运输出去会抑制光合作用的进行.
故答案为:
(1)砖红色沉淀的深浅 下降 C
(2)脱落酸 高温
(3)上升(增加) 抑制
点评 本题主要考查细胞水的存在形式、植物激素调节和影响光合作用的因素的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,对细胞内水的存在形式和作用、还原糖的检测方法和原理、细胞呼吸的过程和意义、植物激素的作用影响光合作用的因素的综合理解与应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工种子是通过植物组织培养技术获得的 | |
B. | 人工胚乳中含有胚状体发育所需的营养物质 | |
C. | 同一批次的人工种子具有相同的基因型 | |
D. | 胚状体是由未分化的,具有分裂能力的细胞构成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌 | |
B. | 用18O或15N培养噬菌体,再去侵染细菌 | |
C. | 将一组噬菌体同时用32P和35S标记 | |
D. | 分别用32P标记的细菌、35S标记的细菌去培养噬菌体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 | |
B. | 酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失 | |
C. | 酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 | |
D. | 二肽酶可以水解含有一个肽键的肽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV病毒、T2噬菌体 | B. | 流感病毒、豌豆 | ||
C. | 硝化细菌、绵羊 | D. | 肺炎双球菌、烟草花叶病毒 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
用某人胰岛素基因制成 DNA探针,用来检测下列物质,不能形成杂交分子的是
A.该人胰岛A细胞中的 DNA B.该人胰岛 B细胞的mRNA
C.该人胰岛A细胞的mRNA D.该人肝脏细胞中的DNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于如图所示细胞间信息交流方式的是( )
A.两个神经元间兴奋的传递
B.精子和卵细胞之间的识别和结合
C.垂体对甲状腺分泌甲状腺激素的调控
D.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流
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