项目 | 摄食量 | 粪便量 | 呼吸作用散失量 |
能量(J/hm2•a) | 1.05×1010 | 3.50×109 | 4.55×109 |
A. | 田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 | |
B. | 田鼠粪便量属于其同化能量中流向分解者能量的一部分 | |
C. | 以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.4×109 J/( hm2•a) | |
D. | 田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×1010 J/( hm2•a) |
分析 1、动物的摄入能=其同化能+其粪便能.
2、同化能的去向包括呼吸作用消耗和用于生长、发育与繁殖的能量,用于生长、发育与繁殖的能量包括流入下一营养级的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量.
解答 解:A、田鼠用于其生长发育和繁殖的比例为(1.05×1010-3.5×109-4.55×109)÷(1.05×1010-3.5×109)=35%,A正确;
B、田鼠粪便量属于生产者同化能量中流向分解者能量的一部分,B错误;
C、以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为(1.05×1010-3.5×109)×20%=1.4×109J/(hm2•a),C正确;
D、田鼠同化量为1.05×1010-3.5×109=7.0×109J/(hm2•a),故田鼠的上一营养级同化的能量至少为7.0×109÷20%=3.5×1010J/(hm2•a),D错误.
故选:BD.
点评 本题结合表格数据,考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点,掌握能量流动的相关计算,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届山东省德州市高三上学期期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
与现代生物进化理论不相符的描述是
A.基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的
B.新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
C.种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离
D.表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞融合需要先通过酶解法制备原生质体 | |
B. | 试管婴儿技术包括人工受精、胚胎体外培养、胚胎移植 | |
C. | 经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 | |
D. | 通过在培养基中加入抗生素达到植物组织培育的无菌要求 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因、启动子 | |
B. | 目的基因、终止子 | |
C. | 目的基因、启动子、终止子 | |
D. | 目的基因、启动子、终止子、标记基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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